文明就餐，從我做起
教學目標：
1、學習學校的食堂用餐制度，認識常見的不文明用餐行為的害處。
2、通過主題教育活動讓每一位學生了解就餐禮儀，養成良好的就餐習慣，傳承中華民族勤儉節約優良傳統。
教學重點：
講究公德，養成良好的就餐習慣。
教學難點：
認識常見的不文明用餐行為的害處；傳承中華民族勤儉節約優良傳統。
教學輔助：
多**活動過程：
一、導語
吃飯，是每乙個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在**吃，或者怎麼個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 、吃得飽就行了 。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節日的時候，一些必要的禮節還是要講究的 。
同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下 。
二、進入班會主題
1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀 。
① 首先請各位同學與同桌交流討論一下 。
② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識 。
③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利 。
2、我們再請其他同學說一說 。
① 指名學生說一說 。
② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的 。
③ 師生一起做小結 。最後教師總結，用多**呈現餐桌上的傳統的基本禮儀！
3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀 。
師：剛才同學們已經通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流並表達了自己的看法 。
② 指名學生說說如何做乙個文明就餐的好學生；
③ 教師適時地引導，引導學生歸納總結 。
4、但是，我們學校的食堂裡總是有不和諧的畫面偶偶出現，我們身邊存在哪些不文明就餐的現象，分小組進行討論、匯報。
(老師展現抓拍的畫面)。
令人生厭的常見不文明就餐行為：
1、插隊；
2、亂吐剩菜剩飯（吐在地上、凳上等）；
3、亂倒飯餐（倒到桌子上，台階上、洗碗池等）；
4、吃飯時腳踩凳子；
5、吃飯時大聲喧嘩、說笑；
6、亂扔餐具；
7、搶位置；
插隊的害處：(學生討論，老師總結並用多**呈現)。
亂吐剩菜剩飯害處：(學生討論，老師總結並用多**呈現)。
亂扔餐具：(學生討論，老師總結並用多**呈現)。
5、在今後我要怎樣做？請你說一說 (學生討論)。
6、發出倡議書。
三、總結
通過今天這一節課的學習，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了 。乙個人的素質高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出 。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之後，能以身作則，帶頭做乙個文明用餐的踐行者和倡導者 。
文明就餐主題班會教案
活動時間 2015年3月17日 活動目的 通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 主持人 班主任 參加人員 全體學生 活動過程 一 導語 班主任 吃飯，是每乙個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在 吃，或者怎麼個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 吃得飽就行了 但當有客人到家做客的...
文明就餐主題班會教案
珍惜糧食，文明就餐 碱廠鎮中心學校 一年四班 2014年5月 活動目的 通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 主持人 班主任 參加人員 全體學生 活動過程 一 導語 班主任 吃飯，是每乙個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在 吃，或者怎麼個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 吃得...
食堂文明就餐
活動主題 文明校園，文明就餐，從我做起 活動背景 食堂是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環境，需要大家共同努力。文明用餐是個人素質的體現，自覺收拾餐具，則是個人素質的提高。文明就餐體現乙個人的美德與個人魅力，當代大學生的健康成長事無鉅細,讓我們從自身做起,從點滴做起,從身邊做起,共同營造乙...