2011-2012學年度第二學期代紅超
一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 我們班全部是新生面對開學初的髒，亂，差進行了有效的調整之後全班精神面貌，學習習慣，紀律衛生都有了明顯的轉換。
首先，學習習慣的培養
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。課前，練習本，練習冊，以及涉及到的學習用品拿出來放在桌子左角上方，在課堂上我要求學生舉手發言時手舉的比頭要高點，不能碰桌子發出響聲，回答問題時椅子不能出聲，站直大聲的回答問題，不能出現滿堂哄的情況。
與此同時培養學生自主學習能力，比如閱讀方面7點半老師沒到之前由班長帶領讀課外閱讀，讀練習冊等，全部同學都能做到安靜的環境中閱讀，乙個學期下來班級有些由一段話都讀不通的同學都能拿起一片短文或者課文倒背如流，字的姿勢，做到「一拳」、「一尺」、「一寸」。書寫姿勢及習慣對兒童自製能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。識字方面全班80%的同學利用字典可以獨立組詞，識字以及初步理解字義。
通過一段時間的努力課文中的生字學生能做到獨立組三個詞。鼓勵學生利用課間看課外書，不會的字利用查字典的方式識記學生的學習積極性提高了，不再是枯燥的字詞，不再是無趣的語文。我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的乙個突破口。
平均分由
2、培養良好的班集體
乙個良好的班集體，必須有乙個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。
當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。
經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
三建立文明班集體
個人衛生習慣方面每天檢查抽屜，書包擺放，文具盒的整理。建立由班委成立的監督崗位看哪位同學能做到垃圾不隨手扔，不吃零食，不把零食帶進教室，通過一段時間的糾錯，改正全班都能做垃圾往自己準備好的垃圾袋裡仍，誰腳底下的地髒了自覺的掃乾淨零食從沒隨著書包帶進教室。紀律方面課間的上廁所，午間的打飯由班長帶隊，組長監督現在為止全部同學都能做到在走廊裡不打不鬧，不跑不喊。
一學期很快被時間帶走了，作為一名教師我收穫頗多，我看著自己用一一顆負責的心澆灌的花朵們有著自己的進步為之欣喜，俗話說：細節決定成敗同時也要為自己工作中疏忽的細節要加以改正完善自己才能完善自己在教育中缺失。
一年級班主任工作總結
新的學期，又有了新的開始，那就是我接手了一年級的工作。擔任一年級的班主任，對我來說是第一次，毫無班級管理經驗。我一方面向有經驗教師請教，另一方面自己摸索經驗，一學期下來，取得一定的成效 一 抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣 因為養成乙個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。所以，孩子一入學...
一年級班主任工作總結
納雍縣陽長小學2015年秋季學期一年級 1 班 擬寫人 汪興 本學期我擔任一年級 1 班班主任。一學期來，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切 真實的體會 孩子的事特小，需要老師嘴勤 腿勤 手勤 甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級班主任是乙個教師修煉耐性和愛心的最好機會。現將一學期以來的班級工作情況...
一年級班主任工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的 具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期...