楊柳一、 關於2023年高考的難度猜想
由於廣東新高考採用文、理綜合考試，物理所佔比例和考試總時間都低於全國其它省份，所以估計試題的難度要求一定會低於2023年x試卷，且高於2023年理科基礎試卷。甚至難度低於已經實行文、理綜合考試的某些省份。由於考試時間分給物理的只有50分鐘左右，所以物理科出難題的可能性不是太大，一般會認為2023年試卷的最難物理題，其難度不會比原x科中的倒數第
二、三題的大。物理最後兩道計算題可能會有一定的綜合，但也不會刻意牽強。這樣，在電學複習中，就沒必要有意引進太難的試題訓練學生，否則，一方面打擊學生學物理的積極性，另一方面浪費為數不多的複習時間。
2023年高考，注重基礎題型，抓住主幹知識，兼顧邊角知識，應該是指導本屆學生電學複習的宗旨。另外在複習時要關注一下2023年理綜的試卷。
二、 關於電學的複習要求
1、電場
近幾年高考對本專題知識考查的頻率很高，主要集中在電場的有關概念、電場力做功與電勢能的變化、帶電粒子在電場中的運動及電容器等知識點上，尤其是與力學中的牛頓運動定律、動能定理、功能關係結合起來考查的題目較多。
高考中單獨考查這部分的小知識點，一般以選擇題形式出現；例如2023年廣東物理卷的第6題，廣東理基卷的第12題、16題，2023年廣東物理卷的第8題，廣東理基卷的第1題、3題、16題。計算題常常是電場與力學或電學結合起來綜合考查，像帶電粒子在電場中的運動，電容器與直流電路，帶電粒子在電場中的加速與偏轉在生產、生活中的應用等，例如2023年廣東物理卷的第20題（壓軸題），2023年廣東物理卷的第19題。
預計在2023年電場高考題主要集中在兩個大的方面：一是電場的描述，涉及電場強度、電場線、電勢差、電勢、等勢面、平行板電容器的電容以及平行板間的勻強電場，此方面重點考查了對基本概念的建立、物理規律的確切含義、物理規律的適用條件、相關知識的區別與聯絡等知識點的理解。其二是電場力、電場力做功、電勢能的變化，還有帶電粒子在電場中的加速和偏轉，將電場的概念、規律與牛頓運動定律、功能關係等有機結合起來，此方面重點考查綜合分析能力，並且一般與其它主幹知識相結合來出題，常見於計算題中。
樣題1、（2023年寧夏卷理綜）如圖所示，c為中間插有電介質的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；p和q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；p板與b板用導線相連，q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電後，懸線偏轉了角度a。在以下方法中，能使懸線的偏角a變大的是（ ）
a．縮小a、b間的距離
b．加大a、b間的距離
c．取出a、b兩極板間的電介質
d．換一塊形狀大小相同、介電常數更大的電介質
評析：把p、q和a、b看成是兩個電容器c1和c2，它們兩極間的電勢差u保持相等，b板和p板帶電量之和q1+q2=q0保持恆定，且c1不變，則有，則無論是減小ε還是增大a、b間距d，都將導致u增大，再由e=u/d得，判斷帶電上球在p、q之間的電場力均為增大，a變大。
答案：bc
評析：本題考查了電容器的電容定義式和決定式，同時用到了勻強電場場強與電勢差的關係式。解題時注意建立它們之間的決定關係，以及從題中找出各量的變化和守恆情況。
2、電路
由於該部份知識與學生實驗結合緊密，因此常通過實驗考查該部分知識的運用。考查既具體又靈活，像儀器的選擇、讀數、器材的連線、資料處理誤差分析等，每年的高考試題中都有所涉及，在複習中應給以足夠的重視。對於基本的多用電表的認識和使用，常見的測電阻的方法，滑動變阻器、電壓表、電流錶等電學元件的使用等應該牢牢的掌握。
例如2023年廣東物理卷的第16題， 2023年廣東物理卷的第15題，理基題中也曾出現過測定電源電動勢和內阻的圖象、電流錶和電壓表的接法等。對電路基本知識和規律的考查一般出現在與閉合電路歐姆定律有關的應用上，例如2023年廣東物理卷的第10題，2023年廣東理基卷的第14題， 2023年廣東物理卷的第7題。其它如電阻定律也時有出現。
預計在2023年的高考中，可能從以下幾個方面對電路知識進行考查：第一，考查電路的計算。如串、併聯的簡單計算，電功、電勢的計算（注意非純電阻電路）和閉合電路歐姆定律的應用。
第二，電路分析。如含電容器電路的分析，電路中的分配，電路的變化、動態變化問題的分析，電功和電功率在串、併聯電路中的分配分析。第三，電路還經常與電磁感應、交流電知識相結合，運用相關的電路知識、運動學規律、能量守恆來解決一些綜合題。
這也是備考中的乙個重點難點。第四，實驗電路設計，這一直以來是高考的乙個難點，但估計新高考中，不會過份為難考生。
3、磁場
從最近幾年的高考題可以看出，考查熱點主要集中在：安培力的應用和帶電粒子在磁場中的運動；帶電粒子在復合場中的運動。選擇題側重考查磁場的基本概念，安培力的簡單應用，帶電粒子在磁場中的運動，例如2023年廣東物理卷的第12題， 2023年廣東物理卷的第4題，第9題；2023年廣東理基卷的第13題，2023年廣東理基卷的第17、18題。
計算題則側重考查帶電粒子在復合場中的運動與電磁感應相結合的問題，例如2023年廣東物理卷的第18題，2023年廣東物理卷的第18題均是與電磁感應相結合問題。
由於復合場問題綜合性較強，覆蓋考點較多，預計在2023年的高考中仍是乙個熱點，且這部分題難度中等偏上，分值較大，很有可能出現在最後一道計算題中。隨著新科學新技術的發展，磁場與生產實際結合的題目也可能會出現。
樣題2、(06年四川卷)如圖所示，在足夠大的空間範圍內，同時存在著豎直向上的勻強電場和垂直紙面向裡的水平勻強磁場，磁感應強度b=1.57t.小球1帶正電，其電量與質量之比q1/m1= 4c/kg,所受重力與電場力的大小相等，小球2不帶電，靜止放置於固定的水平懸空支架上。
小球向右以v0=23.59 m/s的水平速度與小球2正碰，碰後經過0.75 s再次相碰。
設碰撞前後兩小球帶電情況不發生改變，且始終保持在同一豎直平面內。（取g=10 m/s2)問：
(1)電場強度e的大小是多少？
(2)兩小球的質量之比是多少？
評析：(1)小球1所受的重力與電場力始終平衡m1g=q1e ①
e=2.5 n/c ②
(2)相碰後小球1做勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：
q1v1b= ③
半徑為④ 週期為＝1 s ⑤
∵兩小球運動時間 t=0.75 s=3t/4
∴小球1只能逆時針經3/4個圓周時與小球2再次相碰 ⑥
第一次相碰後小球2作平拋運動⑦ l=r1=v1t ⑧
兩小球第一次碰撞前後動量守恆，以水平向右為正方向m1v0=-m1v1+m2v2 ⑨
由⑦、⑧式得v2=3.75 m/s 由④式得17.66 m/s
∴兩小球質量之比
點評：本題是洛倫茲力和動量守恆、平拋運動、圓周運動等知識的綜合，解決問題的關鍵是要弄清如何才能再次相碰，以及將整個運動簡化成碰撞、平拋、圓周運動等模型。一般每部分知識難度不是很大，這要求學生在平時熟練掌握各章知識的典型模型，通過有意識地訓練去培養將綜合問題分解、還原成簡單模型的能力。
4、電磁感應
電磁感應內容是高考的重點，幾乎每年必考，命題頻率較高的知識點有：感應電流的產生條件、方向判定和感應電動勢的計算；電磁感應現象與磁場、電路、力學、能量等知識相聯絡的綜合題及感應電流（或感應電動勢）的圖象問題。選擇題多為較容易的題目，近兩年高考廣東考題中暫未涉及。
計算題難度較大，區分度高，能很好地考查學生的能力，備受命題人的青睞。例如2023年廣東物理卷的第18題，2023年廣東物理卷的第18題，這些處於原x科試卷第18位置的題，也應該是2023年理綜的壓軸題的難度。這部分綜合題主要考查知識點之間的聯絡，以基本知識點為基礎，強化知識點的聯絡。
2023年高考對電磁感應的考查可能有如下傾向：第一，判斷感應電流的有無、方向及感應電動勢的大小計算仍是高考的重點，但題目可能會變得比較靈活；力學和電學知識相結合且涉及能量轉化與守恆的電磁感應類考題將繼續充當具有選拔性功能的壓軸題；與新技術、新資訊、新材料相結合的題目是出題的趨勢。由於2023年受到題量的限制，因而出現綜合性較強的題目也是必然趨勢，這種題出現在最後一題的可能性較大。
樣題3、（08北京卷）均勻導線製成的單位正方形閉合線框abcd，每邊長為l，總電阻為r，總質量為m。將其置於磁感強度為b的水平勻強磁場上方h處，如圖所示。線框由靜止自由下落，線框平面保持在豎直平面內，且cd邊始終與水平的磁場邊界平行。
當cd邊剛進入磁場時，
（1）求線框中產生的感應電動勢大小;
（2）求cd兩點間的電勢差大小;
（3）若此時線框加速度恰好為零，求線框下落的高度h所應滿足的條件。
評析：（1）cd邊剛進入磁場時，線框速度v=
線框中產生的感應電動勢e=blv＝bl
(2)此時線框中電流 i=
cd兩點間的電勢差u=i()=
(3)安培力 f=bil=
根據牛頓第二定律mg-f=ma,由a=0
解得下落高度滿足 h=
評析：本題考查了動力學、運動學、磁場力與簡單電路和電磁感應的知識結合問題，有一定的綜合度，卻又不是為了綜合而綜合。每一部分難度要求不高，又滿足了多個考點覆蓋面。
5、交變電流
從近幾年全國範圍來看，交變電流內容考查的知識點不是很多，考試機會也不是很多，一般以難度中等或偏下的考題出現，通常是選擇題。考查的重點是交變電流的產生原理、圖象、表示式及交變電流的有效值、變壓器的原理、遠距離輸電中線路損失問題。其中考查頻率較高的是交變電流的有效值、變壓器的有關知識。
例如2023年廣東物理卷的第9題，2023年廣東物理卷的第5題。當然也不排除與電場和力學知識相結合考查學生的綜合分析能力，如帶電粒子在交變電場中的運動等。交流電路與工農業生產和目常生活緊密結合，如安全用電，在高考中可能會有所體現。
2023年高考題以這部分知識為主體來考查學生，可能性不是很大。
四、再談電學實驗複習
從總體上來說，物理實驗的考查在高考中是以筆試的形式進行的，通過考查一些設計性的實驗來鑑別考生實驗的「遷移」能力、創新能力。實驗部分在2023年廣東理綜試卷中占有較大的比重(18分左右)，區分度和難度較高。通過對高考電學實驗試題的分析，可以看出當前高考實驗考試的總趨勢是：
一是利用考綱所列實驗的原理、方法和器材重新組合，推陳出新；二是把重點放在實驗和器材測量的原理、選取、資料處理和結論獲取的方法上；三是適量編制設計性、**性實驗，進行考查。
由於連續幾年高考中均出現電學實驗，雖然形式多樣，但考查的特點還是比較清晰的。比如實驗能力的考查多集中在電阻的測量上。這幾年高考，幾乎所有電學實驗都是以測電阻為背景，例如2023年廣東物理卷的第16題，考查了測金屬絲的電阻率及資料處理；2023年廣東物理卷的第15題，考查了熱敏電阻值隨溫度變化的規律。
歸根結底考查的實驗原理均為歐姆定律r=u/i，因此對電阻的測量，都是在用各種方法尋找電壓u和電流i。
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