小學生上網利大還是弊大主持稿

2022-07-31 00:33:04 字數 492 閱讀 5838

發言辯手落座為發言結束,即為另一方發言開始的記時標誌,另一方必須緊接著發言;若有間隙,累積計時照常進行。

同一方辯手的發言次序不限制。若某一方的選手已連續發言3次以上,其中1人未參與發言,將作扣分處理。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。

12、主席:謝謝各位辯手的精彩問答,剛才的自由辯論,可是針尖對麥芒。那麼接下來就是今天雙方鞏固戰果,最後一博的機會了,因為我們即將進入的是總結陳詞階段。

首先由反方作總結陳詞,時間為3分鐘,有請反方四辯。

13、主席:有請正方四辯。

14、主席:好一場激烈的唇槍舌戰,果然是一場沒有硝煙的戰爭啊!感謝雙方四辯的總結陳詞。

今天圍繞著小學生上網利與弊的問題,我們的正反雙方都使出了渾身解數,展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風。相信通過今天的辯論,大家對小學生上網的利弊問題已經有更深的認識,這也是我們今天舉行本次辯論會的主要目的。現在我宣布:

大平小學首次辯論賽到此結束。謝謝大家!

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