2009級平面設計專業
畢業設計指導要點及要求
畢業設計作為大學四年學習成果的總結和匯報，既是學生各方面能力的綜合表現，也是學生步入社會、走進工作崗位前重要的實踐機會，更是專業教學成效評估的重要依據。設計學院高度重視學生畢業創作，要求各專業所有教師全力投入，各專業學生全力以赴。
本次畢業設計從2012-2013第一學期期末開始，到2012-2013第二學期期末結束，歷時近半年，有關選題範圍、完成內容、階段性要求和時間等安排如下：
第一部分選題範圍
本次畢業設計圍繞著關鍵詞--「非常」進行展開。從字面含義展開可以理解為：非常態的，異於尋常的；不和慣例的；突如其來的；非分的；特殊化的，十分的等等。
從詞性上展開可以以副詞詞性出現或以形容詞詞性出現。以「非常」為主題的設計即需要有深厚的文化內涵和寓意底蘊來支撐，需要有獨特的視角和創新的思維來豐富。以「非常」為關鍵詞的設計主題，既要根基於「常」而又超越於「常」，既尋找「常」之尋常又要顛覆於「常」之上，運用四年知識的積累及經驗，以獨有的視覺角度，創新的設計形式，展示先鋒觀點、特殊理念、概念設計，化平淡以非凡、賦傳統於新意。
選題範圍可以在以下三大方面進行選擇：
1. 非常態化設計：對常態的、傳統的主題，輔以創新的理念進行設計突破。
2. 「非常」+名詞/形容詞：將「非常」作為副詞置於特定名詞或形容詞之前，創造乙個新生概念，並進行整體設計，比如：非常能量、非常空間等。
3. 非常+比賽：可以根據近期國際比賽主題，聯絡「非常」理念，進行系統創作設計。
第二部分設計主體內容
一、不限制設計類別，選擇某一主題類別進行創作，其他類別輔助展示
學生可以根據選題方向、類別特點、個人好噁等傾向，在確定選題之後，選擇一大類別作為主體設計內容，具體設計數量及體量以支撐展位，達到展覽效果為標準，各指導教師自行把握。
二、敘述手冊
以設計手稿、草圖、初期設想、階段性方案等基礎資料**為主體，結合設計說明集結成冊，進行設計過程的基本描述。還需要包括設計主題名稱、主題標誌性符號(圖形、文字、圖形文字混合)等基礎視覺識別體系。敘述手冊大小、材質無具體限定。
三、畢業設計成果展
2012-2013第二學期期末（6月份）將進行畢業設計成果展覽，
所有設計創作均要進行實物展示，要求獨立完成。
四、圍繞畢業設計的理論研究——畢業**
畢業**和畢業設計同步進行，具體節奏關係由各指導教師自行
把握，完成時間參考「階段性要求」。**選題要圍繞平面設計專業範疇、結合自身畢業設計選題來確定，要求秉承嚴謹、務實、認真、創新的原則，避免選題方向過大、過空、言之無物。嚴禁脫離本專業進行選題，嚴禁各種抄襲行為。
第三部分階段性要求（以時間為線索）
第一階段：匯入畢業設計 ——2023年 1月7日之前完成。
由各指導教師根據統一要求分別組織各組學生進行。
第二階段 ：完成畢業設計選題和畢業**開題
1、選題匯報——2023年1月14日前完成
要求每個學生採用ppt演示文稿的形式，展示自己畢業設計選定的主題、選題的原因、背景資料、內容主體類別及列表、表現風格定位等等。同時，在此基礎上匯報畢業**初步選題。指導教師要認真聽取學生構思，審核背景資料，對學生前期選題方向進行有效干預和引導，幫助明確進一步深入的方向。
2、選題修正和深入——2023年1月21日前完成
要求學生根據指導教師意見和建議進行選題的修正，最終確定選題和完成背景資料的收集和整理。同時完成畢業**開題報告。
第三階段：展開全面深入的畢業創作——2023年4月1日前完成
根據前期確定的內容主體列表和風格進行由主及次的設計，要求指導教師至少進行4次指導，並掌握學生草圖進展情況。
同時完成畢業**，要求指導教師至少進行3次指導。
2023年3月開學後，整個視覺傳達專業進行畢業創作及畢業**進展情況統一匯報。（ppt展示）
第四階段：畢業創作設計稿確定、收尾——2023年4月30日前完成
選擇材料，製作實物。要求創作主題明確、表現風格鮮明統一，選擇材料新穎、恰當，鼓勵不拘泥於平面形式、採用多種**形式進行展示。
2023年4月15日前完成畢業**打分、撰寫評語並提交。
第五階段：布置畢業創作成果展覽，評選、打分。
（展覽時間另行通知）
第四部分畢業設計評分標準
一、最終提交作品：（佔總分值的70%）
1、作品原創性：不滿足這一點的分數在70到不及格之間，具體分值視程度而定。
2、作品完整性：功能、主題、系列作品分項、文書處理等等要素是否達到完整統一。
3、作品創意性：滿足作品完整性的同時，作品含有的創新成分。
4、作品表現力：作品從形態結構、圖形表現、色彩選擇等方面體現出來的形式風格是否鮮明、獨特。實物製作選材是否恰當、製作是否精良。
二、平時成績和態度：（佔總分值的30%）
1、畢業作品指導過程是否完整，考察出勤情況。
2、完成態度是否端正、認真，考察草圖方案修正過程。
平面畢業設計選題範圍及要求
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