高寨小學2023年學生作業展評總結
為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建乙個互相學習的平台，也為學生提供一次展示自己的機會，舉辦了1—6年級學生作業展評活動。
本次作業展評有以下優點：
班主任老師精心組織，全體教師按時到位共同參與，作業擺放形式多樣，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同**、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業擺放整齊，業面整潔，書寫規範，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業整體質量有了很大的提高。
有的班級業面上出現「小紅花、小笑臉、圖形評價等」，有的業面上批有「繼續加油，「你的進步很快」等激勵性語言。這些都證明教師的理念有所提公升，批語形式方法多樣，激發了學生內在的潛力，學生積極主動完成作業。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力，作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。
在新的課程理念下，作業的批改不再是乙個評判，已成為一種對話，乙個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。
總之本次作業展評，體現了教師能運用新的教學理念，科學的方法布置和批改作業，達到了互相學習、共同提高的目的。
不足：1、在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細緻，有的學生書寫還不夠規範，如果再規範些會更好。
2、數學學科各別教師有批無改，只有等級評價，無評語。
3、別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，或無評語只有等級評價和批改日期，有的缺少眉批、橫批，有的語句不通順有批無改，缺乏沒有鼓勵性語言。
以上不足，今後要加以改進或提高。
學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，內容要豐富些，裝訂工整、規範，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，使學生高興家長滿意。
高寨小學
2013.12.6
作業展評總結
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