明燈小學生作業展評計畫
為了進一步強化教育教學常規要求，提公升學生作業質量和教師批閱質量，達到交流、學習的目的，特此舉辦本次學生作業展評活動。有關事宜通知如下
一、時間安排
12月23日（第十七周星期五）
二、地點安排
學校辦公室
三、展評科目及年級
數學作業（一至六年級）
四、評委成員
組長：王世杰
成員：全體數學教師
五、獎勵辦法
每個年級獎勵前三名，學校頒發獎狀，以資鼓勵。
六、展評辦法
1、各個任課教師要積極配合，按時把作業送到指定的地點，作業數量要齊全
3、各個任課教師要對學生作業嚴格要求，細心批閱，同時，也要要求學生按時完成作業，作業書寫工整，保護完好，錯誤更正及時。
3、採取100分制評分。
附：評分標準
明燈小學學生作業展評總結
為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建乙個互相學習的平台，也為學生提供一次展示自己的機會，我校數學組於12月23日舉辦了（1—6）年級學生作業展評活動。
（一）本次作業展評有以下優點：
班主任老師認真組織收集學生作業，全體數學教師按時到位共同參與，作業擺放形式多樣，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同**、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業擺放整齊，業面整潔，書寫規範，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業整體質量有了很大的提高。
有的班級業面上出現「小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價等」，有的業面上批有「繼續加油，「你的進步很快」等激勵性語言。這些都證明教師的理念有所提公升，批語形式方法多樣，激發了學生內在的潛力，學生積極主動完成作業。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力，作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。
在新的課程理念下，作業的批改不再是乙個評判，已成為一種對話，乙個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。
總之本次作業展評，體現了教師能運用新的教學理念，科學的方法布置和批改作業，達到了互相學習、共同提高的目的。
（二）不足：
1、在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細緻，有的學生書寫還不夠規範，如果再規範些會更好。
2、數學學科個別教師有批無改，個別年級只有等級評價，無評語。
3、對待今生的鼓勵激語不夠，今後要加對待進生的表揚鼓勵。
學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，內容要豐富些，裝訂工整、規範，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨巨匠新，要求實，使學生高興家長滿意。
作業展評計畫與總結
夏鄉中心校學生作業展評計畫 為了進一步強化教育教學常規要求，提公升學生作業質量和教師批閱質量，達到交流 學習的目的，特此舉辦本次學生作業展評活動。有關事宜通知如下 一 時間安排 2013年5月22日下午 二 地點安排 學校三樓會議室 三 展評科目及年級 一至六年級語文 數學作業 四 評委成員 組長 ...
作業展評總結
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作業展評總結
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