主題由來：
校園是莘莘學子求學的地方，根據其功能特點設計，營造了一種濃濃的學習氣氛。校園綠化是以各類綠色的花草樹木為主，可以淨化空氣、減少噪音、調節氣候，使學校成為清潔、優美的學習、活動場所。這得天獨厚的資源是綜合實踐活動設計的有效載體。
活動目的：
根據學生自身的特點，緊密圍繞綠化校園設計一系列主題活動，通過觀察、調查、手工製作、小課題研究、成果展示等活動形式，讓學生認識花草樹木，嘗試校園綠化設計，從而增強學生的環保意識，有效地發展學生的各項能力。
活動時間：
四周第一課時課題確定活動主題、方案
教學目標：
1、組織學生討論決定活動主題。
2、根據活動主題，學著制定活動方案。
3、明確活動時所需要的材料。
教學重點、難點：
明確活動主體，確定活動方案。
課前準備：
走入校園，觀察綠色植物，並做好記錄。
教學過程：
一、談話匯入：
校園是我們學習和活動的場所，校園裡的「花草樹木」在給我們帶來生命力的同時，也給我們帶來了美的享受。那麼你知道我們學校有哪些花草樹木嗎？它們各有什麼特點？
花草樹木與我們的生活有什麼關係？你身邊存在著哪些破壞綠化的現象？對於學校的綠化你有更好的建議嗎？
二、明確活動主題
就以上這些問題，小組開展討論，提出你們自己的活動主題，然後與老師和同學協商，組成你們的活動小組，明確小組的活動主題
附：參考活動主題
1、校園花草樹木知多少
（1）調查樹木的名稱和數量。（校園裡的樹木到底有哪些，有多少很多學生還不清楚）
（2）調查花的種類和拜訪地點。（讓所有的學生的都能認識這些美麗的花，了解各種花的種類，並記錄下來）
（3）測量校園草坪的長和寬，算出面積。（算算校園內的草坪面積有多大）
（4）調查校園的綠化總面積，算出校園內人均綠化面積。（讓學生和書上顯示的起改善環境作用的綠化面積相比，使學生有所感悟）
調查方式：實地考察，詢問自然老師，採訪校長等。
2、 花草樹木與我們學習生活的密切聯絡
（1）調查校園裡花草樹木的用途。
（2）調查花草樹木對環境的保護作用。
（3）調查了解「花草樹木是人類的朋友」的含義。
調查方式：通過各種途徑收集有關綠色植物對環境保護的作用的資料。可以訪問自然老師，請教計算機老師幫助網路查詢，請教美術老師，查閱圖書資料等。
3、校園內破壞綠化現象的調查
（1）調查校園內破壞綠色植物的現象。
（2）針對學生破壞綠化的現象，開展宣傳活動。
a：收集資料，分組討論合作設計手抄報，制定宣傳標語，愛護綠化的警示語。
b：小組合作提出一條愛綠護綠的「金點子」。
c：描繪你想象中的綠色校園。
三、 制定活動方案
同學們，每開展乙個活動都要有乙個明確可行的活動計畫或活動方案，現在讓我們與組內同學一起，圍繞感興趣的活動主題，制定活動方案吧!試著填好下表。
四、活動前的準備
同學們，有了活動主題、活動方案，還得準備一些活動工具。分小組討論，說說這次活動需要哪些材料？填入下表。
我們的準備
123例：
（1）收集整理與花草樹木有關的資料。
（2）編制調查表。
（3）根據需要，準備畫筆、紙、攝像機、膠水、剪刀。
第2課時課題觀察校園綠色植物
教學目標：
1、觀察綠色植物，了解這些植物的習性和特徵。
2、通過觀察，理解「花草樹木是人類的朋友」的含義。
教學重點、難點：
根據觀察結果進行分析，撰寫觀察報告。
教學過程：
一、收集資料
1、說說花草樹木與人類生活有什麼關係？
2、理解「花草樹木是人類的朋友」的含義。
二、觀察與統計
1、說說觀察植物應需要哪些步驟？
觀察的一般步驟：
（1）選擇觀察物件。
（2）確定觀察內容。
（3）選擇觀察方法。
（4）觀察的實施。
（5）整理觀察資料。
（6）分析觀察結果。
（7）撰寫觀察報告。
2、請選擇校園裡的一種樹木或花卉作具體觀察，了解這些樹木、花卉的習性和特徵。
3、分析觀察結果，撰寫觀察報告。
第3課時課題開展宣傳活動
教學目標：
根據校園內破壞綠化現象進行宣傳花草樹木的作用，設計一些警示語，提醒學生保護花草樹木。
教學重點、難點：
分析破壞綠化現象，設計「愛綠、護綠」的警示語。
教學過程：
一、匯入
同學們，通過觀察和調查，我們發現有些同學不自覺，經常有意或無意地破壞校園綠色植物，你們發現了哪些破壞現象呢？
二、張貼現象
把你在校園內觀察到的破壞綠化的現象，在校園網或宣傳櫥窗內張貼。
三、設計警示語
同學們，為了更好地保護我們的校園——我的家，讓更多的學生投入到「愛綠、護綠」的活動中，我們可以做些什麼？
1、收集資料，分組討論，合作設計保護綠化的手抄報、制定宣傳標語、愛護綠化的警示語。
2、小組合作提出一條「愛綠、護綠」的「金點子」。
四、想象畫畫
同學們，讓我們展開想象的翅膀，想想你理想中的綠色校園是怎樣的？小組合作把我們理想中的綠色校園畫下來。
第4課時課題活動總結
教學目標：
能正確評價自己在活動中的表現，並公正地對小組成員作出評價。
教學過程：
一、匯報與展示
小組交流和全班匯報調查情況，展示調查成果、設計方案或製作的手抄報等。
1、小組交流校園花草樹木調查統計情況。
2、班級匯報、交流調查身邊破壞綠化現象和引起的結果，談談自己的感受。
3、展示觀察統計的記錄、交流觀察過程中的典型事例和感受，匯報結果。
4、展示繪畫作品、手抄報等。
二、收穫與體會
通過這次主題活動，我們不但認識了全校的樹木和花卉，而且了解了很多關於樹木的知識，使自己的知識和智慧型得到了充分的展示。在活動中，我們的合作、**、實踐能力得到了充分的鍛鍊。同時我們也有很大的收穫與體會，把它們寫下來吧。
豐收的喜悅
同學們，通過這次活動，相信你們肯定增長了不少的知識，也有了深刻的體會，把你在整個活動中所想、所做的寫下來，好嗎？
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