科技實踐活動
傳遞資訊
蓬溪縣大力小學漁翁
一、活動目標
1、學會寄信、打**、發簡訊、發電子郵件；體驗寄信、打**、發簡訊、發電子郵件的過程；培養學生從身邊發現問題，思考問題，並解決問題的能力。
2、了解人類資訊傳遞方法的簡單發展歷史；培養學生收集、整理資料的能力。
3、認識郵政、電信在日常生活中的重要作用，知道現代化的通訊手段把世界聯絡得更緊密。
二、活動準備
1、教師準備好教學網路裝置；
2、了解電信和郵政因競爭而拓寬的服務。
三、活動設計
（一）制定活動方案
1、引入研究課題《傳遞資訊》。
（1）同學們，我們馬上就要放寒假了，當你想把這訊息告訴遠在外地的親朋好友，你會怎麼辦？
（2）你為什麼用這種方式傳遞這個訊息呢？
認識並知道郵政、電信在日常生活中的重要作用。
（3）對於學生的回答教師注意引導學生多角度考慮。
（是否方便；是否經濟；是否快速；是否易於操作……）
（4）對於每位同學的選擇方式，肯定有一定的道理。但是你的選擇是否最合適或者說是否符合最方便、最經濟、最快速呢？其他同學的傳遞方式你是否了解呢？是否有比我更好的方式呢？
（5）對於認為手機簡訊最為合適的學生教師可以這樣引用。
你會發簡訊嗎？出示事先準備好的兩部手機，讓學生立即模擬場景傳送這條訊息。
（6）對於認為電子郵件最為合適的學生教師可以這樣引用。
你會發電子郵件嗎？出示事先準備好的電腦，學生立即模擬場景傳送這條訊息到老師的信箱中。
……小結：前面我們立即用手中的工具做了對這條訊息的傳送模擬，從中發現了很多問題，同時我們也認識到實際與想象是有差別的，老師今天很希望你們對這個問題做些調查。
通過提問及適當的課堂活動，使學生的注意力引導到資訊傳遞問題上來，以引起學生的思考，產生學習興趣，從而為活動的內容開展和學生的參與創造條件。
2、制定調查方案。
各小組制定各自的研究課題及方案，例如：調查資訊傳遞方式；調查用**傳遞和手機傳遞方式的優缺點；調查手機簡訊的優缺點；調查發電子郵件的優缺點；調查從經濟角度看何種方式優勢明顯；調查從速度角度看何種方式優勢明顯；調查從方便角度看何種方式優勢明顯；上網了解從古到今資訊傳遞方法的簡單發展歷史。
（二）調查整理
1、各小組根據各自制定的研究課題，在一周時間裡在學校、家庭、社群進行調查訪問。
2、學生根據各自小組在一周時間裡對郵政與電信在傳遞訊息方式上的調查進行整理、統計，製成統計表或統計圖。
例如：調查資訊傳遞方式：
《資訊傳遞方式統計表》
班級第小組編制統計時間年月日
調查用**傳遞和手機傳遞方式的優缺點：
《**和手機傳遞方式的比較統計表》
班級第小組編制統計時間年月日
調查從經濟角度看何種方式優勢明顯：
《資訊傳遞經濟性查統計表》
班級第小組編制統計時間年月日
調查從速度角度看何種方式優勢明顯：
《資訊傳遞速度比較統計表》
班級第小組編制統計時間年月日
（三）討論與思考
1、討論統計結果。
學生對他們各自統計的結果進行討論，思考為什麼會有的所佔比例大，有的所佔比例小，是否科學合理？
例如：手機簡訊要求雙方都有手機方能使用，每條資訊的傳送費用是1角或1角5分，傳送資訊量少，但是傳送速度，受到資訊較快。
電子郵件要求雙方都有電腦且都能上網，在使用方面不是太方便，受時間和地方限制較多，但是傳送的量較多。
各小組根據討論結果，提出科學合理的建議。可參閱有關的資料，寫成乙份富有建設意見的報告，注意合理性。
（四）學生交流報告
1、匯報成果
每組根據自己的乙份富有建設意見的報告，在班上進行匯報。
出示自己小組的統計表或統計圖。
2、學生答辯
每組匯報後，全班學生對每組的研究課題，可進行提問，小組代表進行答辯。
（五）對資訊的討論
1、通過前面的學習活動，使學生對資訊傳遞有一定的認識，讓學生了解從古到今資訊傳遞方法的簡單發展歷史，有助於培養學生收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料處理，並對結果作出一定的解釋。
古希臘人依靠人力傳遞資訊，我國古代的郵驛制度，還有信鴿傳書。通訊的發展同交通運輸工具的發明密切相關。因為郵政通訊使傳遞實物資訊，需要交通工具來運送，交通工具的落後與先進，直接關係到郵政通訊的速度。
古代資訊傳遞得慢，就是因為沒有先進得交通工具。到了近代，由於經濟得發展和科技得進步，出現了先進的交通工具，同時電信的發展更加提高資訊的交流速度。這為近代通訊和交流的發展奠定了基礎。
2、知識的延伸。前面我們體驗了電信與郵政傳遞方式的不同，體會到人與人之間資訊的交流可根據需要選擇適當的傳遞方法。那麼郵政與電信的功能僅僅侷限於人與人之間的交流嗎？
在中國資訊發展速度與日俱增，那麼與國外發達國家相比有沒有差距呢？中國郵政與電信因競爭而拓寬的服務有哪些呢？……教師再在前面學生的認知水平上加以延伸。
（六）學生實踐活動
通過學習學生學會了寄信、打**、發簡訊、發電子郵件等方式來交流資訊。合理運用各種傳遞資訊的方式，方便日常生活。另外與國外相比中國運用資訊傳遞的方法不比國外差。
郵政與電信的功能使地球變的越來越小。為此，要求全班學生發一則訊息給教師的實踐活動，把學到的知識運用到生活實踐中來。
四、活動建議
1、為學生學習中提供網路服務，激發學生的參與積極性。雙方在課堂上用手機模擬資訊傳送同樣出於這個目的。
2、為了調查結果得準確性，學生調查得人數可多一些，範圍廣一些。
3、活動中要充分發揮學生的自主學習、交流、整理的能力。
4、學生的「富有建設意見的報告」可在學校、班級展覽。
5、活動時間一周，10課時。
參考資料
（一）什麼是資訊？
我們經常要從外界獲得一些訊息，也經常要告訴別人一些訊息，這些訊息又叫做資訊。天氣預報是關於天氣變化的資訊，廣告是商業資訊。
（二）資訊傳遞的重要性
人們之間只有不斷交流資訊，才能使生產、生活等活動正常進行。
（三）郵政與電信
郵政主要從事的是實物傳遞，交通工具的落後與先進，直接關係到郵政的速度。報刊發行、包裹函件、商業信函、信件、鮮花禮儀、**購物。
電信技術隨著科學技術的迅猛發展，現代通訊技術以驚人的速度前進，新的通訊手段不斷出現，通訊速度越來越快，時間越來越短，**越來越便宜。有線電報、**、無線電報、無線**、手提**、衛星通訊、光纖通訊。把世界聯絡得更緊密。
（四）相關**
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