辯論賽――綜合實踐活動計畫（2023年3月－6月）
何勝浩一、活動物件：初一年級學生
二、活動目的：培養學生的表達能力、論辨能力、組織能力、相互之間的合作能力，提高學生的思辨能力和團隊意識，從而在多方面提高學生的素質。
三、活動培訓： 形式很多，具體如下：
第一、朗讀訓練。
目的是擁有優美、嚴謹、風格獨特的語言。要求能有流利的普通話，發音準確，在說話時能根據內容加入感情，聲請並茂。這裡男女有些區別，男的要如滔滔江水，氣勢磅礴，聲音渾厚。
女的則要如山泉叮咚、娓娓到來、清爽樂耳。但事物絕對，主要是根據自己的聲音特點，和語言習慣加以改進，能讓人賞心悅耳就可以。主要的訓練方法：
清晨的朗讀、背詩，多讀一些抒情類的散文。可以讓自己的語言豐富，並且陰陽頓挫富有變化。快讀，聯絡自己對於自己語速的控制。
第二、手勢訓練
在形體和氣質訓練中，主要是對自己的手勢和儀態訓練。這個你們最好找專業的老師來慢慢糾正了，主要是在日常生活中要注意到自己的一舉一動。
第三、講故事訓練
給出不相關的幾個詞語，像化石、計算機、西電等馬上講出乙個故事，並且把所有的詞都包含進去，邏輯清晰可信。一半從10個開始慢慢往上加，時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，並且要控制好時間。
第四、演講
這個是只給乙個題目，準備1分鐘。然後發表乙個3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來評判。
這個訓練可以在公開場合做，以訓練自己的心理素質。
第五、反向論證
對於乙個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷並論證。例如論證地球是方的等。主要是訓練反應和對於詭辯的理解，更進一步就在實戰辯論中證明常理的錯誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。
要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理。不能我認為是就是，而是要有理論的支援，這個理論必須是大家公認的。論斷要強調嚴密，反方要知道如何對付這種方法。
第六、演繹推論
給出乙個前提，就可以更具前提得出無數了結論。並且能證明結論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那麼可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。
然後反方向推出荒謬的結論，聯絡歸謬能力。
第七、打比方
將乙個道理用通俗的方法說出來，統一個理論，用不通的方法表達出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中乙個很重要的手段，一定要多加聯絡。
第八、綜合能力
這個綜合能力是將一篇文章或一段文字總結起來的能力。是聽力訓練的乙個重要部分，讀出一大段文字後，聽著必須馬上用一句很精練的話總結剛才聽到的內容，並且在提問到一些文章內容的時候可以清楚的回答，比如數字、年份、人物等。訓練的目的不是讓你一字不漏的記下對方說的話，而是最短的時間知道對方想說什麼、他說了什麼、他的問題在**、我如何將他說的內容曲解並告訴下面的觀眾和評委。
這也是辯論中乙個很重要的技巧，要重點訓練。
第九、心理訓練
這也是乙個重要的內容，除了我在校友錄上貼出來的以外。還要公眾出醜的能力，比如站在路上唱歌，講笑話等能讓自己在任何場所都能談笑風生。
第十、遊戲訓練
遊戲訓練主要是培養大家配合的默契，一起參加一些活動了。打球，出去玩等都可以。
第十一、知識積累
主要是看書了，注意不一定每一本書都要看。這裡有技巧的，每兩個人一周看兩本相同的書，然後將書中的精華總結出來，用乙個小時講給大家，兩個人一人講一本，互相補充一下。這樣相當每週讀十幾本書，效率很高而且很有效果。
感覺大家平時增加了文學底蘊，真正辯的時候就很有底氣。作為隊長啊，好好策劃一下隊員的活動，協調好大家的積極性。
辯論挺鍛鍊口才的，隊員們應該會支援您的想法，但也一定要討論後再定下最終的訓練方法。
四、活動組織：班委成員，組織並安排相關學生，隨時匯報活動準備情況
五、活動方式：班級內進行論辨，而後各班選出選手進行決賽
六、活動準備：1、學生蒐集並思考具有可思辨的論題，在課堂上進行討論並確定，同時選出若干選手組成小組，小組內進行分工，選手準備相關材料（包括自己方的論辯材料，反駁對方的論辯材料）每個小組四位選手，
2、製作主席、一辨、二辨、正方、反方、計時員等牌子（看誰製作得最好）
3、黑板布置及桌椅擺放
七、活動規則：辯論比賽規則
雙方辯手入場、入座，雙方辯手進行自我介紹，主持人介紹評委、辯題。
一、立論反駁階段
（1）正方一辯立論陳詞時間為3分鐘
（2）反方一辯立論陳詞時間為3分鐘
二、攻辯階段
（1）正方三辯挑選反方三或四辯進行對辯，雙方既可以問也可以答雙方時間累計各1分30秒
（2）反方三辯挑選正方三或四辯進行對辯，雙方既可以問也可以答雙方時間累計各1分30秒
（3）正方四辯挑選反方三或四辯進行對辯，雙方既可以問也可以答雙方時間累計各1分30秒
（4）反方四辯挑選正方三或四辯進行對辯，雙方既可以問也可以答雙方時間累計各1分30秒
（5）正方任一辯手進行攻辯小結陳詞時間為2分鐘
（6）反方任一辯手進行攻辯小結陳詞時間為2分鐘
三、自由辯論階段
雙方各為5分鐘雙方有問有答，交替發言，提問不得超過10秒回答不得超過20秒
四、總結陳詞
（1）反方任一辯手進行總結陳詞時間為3分鐘
（2）正方任一辯手進行總結陳詞時間為3分鐘
總述：1、本賽制參賽雙方每方上場隊員共四人，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
2、本賽制設定了陳詞、質詢自由辯論、總結陳詞共計3個環節。
辯論賽活動計畫
機械系辯論賽 活動計畫 機械電子工程系策劃部 2014年3月4日 機械電子工程系辯論賽活動計畫 活動宗旨 關注社會焦點，展現學子風采 活動目的 在當代這個人才競爭日益劇烈的社會，擁有好口才，就能更好的展現自己，在激烈的戰爭中，使自己在這個社會找到自己的位置。辯論是一項可以提高思維能力，豐富課餘知識，...
辯論賽活動計畫
2011 2012學年度第二學期 水利與環境工程學院學生會學習部第八屆辯論賽活動計 劃2012年4月 一 主辦單位 長春工程學院水環學院學習部 二 協辦單位 長春工程學院水環學院學生會 三 活動目的 提高學術氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明 辯論給了我們思考的心靈，...
辯論賽決賽活動計畫
大學 學院 學生會學習部 09 10學年度下學期活動 計畫2010年4月20日 本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃 積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著 公平競爭，力爭第一 的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。...