用教孩子學走路,學說話的心態教學生

桂林市臨社小學李榮

在課堂上，總有幾個孩子沒有認真聽課，或者說只能認真聽一會兒的課。特別是班級裡的李政頡同學，他上課總是在玩耍，總是在講小話，所以我就把他的座位調到第一桌，方便我監督。有一次，在課堂上做練習，他一會兒抄同桌的，一會兒抄後面同學的。

我看到這個情況，就提醒他自己完成，他沒有聽進我的提醒，還是在繼續抄，我就讓其他同學把自己的作業都遮擋好。當我走到後排時，就聽到孩子使勁推桌子聲音，回頭一看是李政頡同學在發脾氣。我走到他旁邊，盯著他，希望他收斂一點。

沒想到孩子直接坐地上，一邊哭一邊說：「他們不給我抄！」。

我狠狠的把他批評了一頓，很嚴厲的告訴他，不能抄作業，孩子很委屈的說：「老師，我不會做！」，聽到這句話，我更氣了，我就大聲說：

「老師剛剛才在黑板上講完，你看看，例題還在黑板上呢，不聽課，你這麼會做題呢！」，然後，我就帶著批評的語氣講了一信道理，孩子最後才含著淚很不情願的做回座位上做作業。

下課回到辦公室，想起課堂上的這件事，越想越覺得自己處理得不對，孩子才六歲，一年級，我講那麼多道理孩子也不可能聽懂。無意中看到這麼一句話：用教孩子學走路，學說話的心態教學生！

看到這句話，我瞬間就醒悟了。

孩子第一次學走路時，我們扶著，他走不好，我們沒有任何父母會責備孩子，說你怎麼這麼笨！我們再教孩子，孩子還是走不好，父母還是不會責備孩子，只會說，孩子你真厲害，已經開始自己走路了！。。。。。。一次次的教孩子，孩子一次次的失敗，我們有的只是鼓勵，有且只有鼓勵！

從來沒有過責備！孩子學說話也是一樣。學的早的孩子，我們說孩子聰明，早慧；學的遲的孩子，我們說孩子厚積薄發，有福！

從來只有鼓勵，只有表揚，沒有責備！所以生活中，沒有聽說哪個孩子長大後不會走路的，也沒有聽說哪個孩子長大了還不會說話的！

可是，生活中為什麼有那麼多的孩子學不好學習呢？為什麼呢？

幾年的教育經驗，我總是試著去找客觀原因，或者主觀的原因。可是從來沒有想過是自己教育觀念的原因！用教孩子學走路，學說話的心態教學生！

一句話，如雷貫耳，點醒了我。這句話喚醒了我教好孩子的熱情！我一直都信奉一句話：

孩子的問題就是老師的問題！今天的課後的反思讓我更加堅定我自己的信念，我相信，有我，孩子你會更加出色！