室內設計課程教學計畫
適用於建築學專業室內設計專門化方向（8學時）一、 教學目的
通過若干課程作業系列的安排使學生能夠運用室內設計原理，進行綜合的室內環境設計，初步掌握室內設計全過程的工程知識和操作方法。
二、 教學內容
1、 目的與要求
（一） 第一階段
（1） 進行室內設計入門學習，要求掌握人體尺度與加劇尺度的關係。
（2） 學習室內空間、介面、家具、陳設、光影等設計要素的組合關係。
（3） 初步掌握室內設計的方法與步驟
（4） 學習色彩的應用、室內環境表現的基本技法、室內設計圖紙的會址和一些基本裝修構造知識。
2、 課程設計 （9周）
（1） 客房室內設計
（2） 時裝店內設計
（3） 獨立舞廳室內設計
3、 設計院實習（9-10周）
4、 相關理論課
（1） 室內環境表現
（2） 建築裝修構造
（二） 第二階段教學
1、 目的與要求
（1） 進一步掌握功能較為複雜，規模較大的公共建築室內設計能力。
（2） 綜合了解裝置、結構等各工種與室內設計的關係。
（3） -繼續提高室內環境表現的能力。
（4） 進一步加強對室內設計方法等的總結，提高學生的理性認識能力。
2、 快題設計（9周）
（1） 行為心理
（2） 材料細部
（3） 名家風範
3、 課程設計
（1） 娛樂類建築室內設計
（2） 金融類建築室內設計
（3） 商業類建築室內設計
4、 相關理論課
（1） 家具陳設
（2） 建築裝飾藝術
（3） 人類工效學
（4） 園林與綠化
（5） 商業建築室內外環境設計
（三） 第三階段教學
1、 目的與要求
（1） 在綜合運用已學的課程知識及實踐知識的基礎上，培養學生調查研究、
查閱文獻、收集並運用資料的能力。
（2） 培養綜合分析制定設計方案，進一步處理好建築與環境、功能、技術、
裝置及空間藝術造型之間關係的能力。
（3） 培養深入細部設計的能力
（4） 培養更好地掌握圖紙、文字表達的能力。
（5） 培養獨立工作和協同工作的能力
（6） 培養初步進行科學研究的能力
2、 畢業設計（18周）
（1） 盡可能面向社會、面向生產實際，利用實際的工程設計專案，培養和調動學生學習的主動性與積極性，增強學生對國家建設的責任感，激發學生的創新精神。
（2） 提倡學生理論聯絡實際、嚴謹科學的作風，樹立正確的設計思想，努力貫徹國家的有關方針、政策與法規。
三、 教材與教學參考書
（一）《室內設計基本原理講座》，同濟大學建築系自編教材（二）《室內設計》，四川人民出版社
（三）《家具與陳設》，莊榮等編著，中國建築工業出版社（四）《建築設計資料集》第3冊，中國建築工業出版社城市規劃設計課程教學大綱
適用於建築學專業（64學時）
一、 教學目的
通過居住小區規劃設計、鞏固和加深居住區規劃原理的學習，加強建築群體觀念，培養綜合考慮問題的能力，並初步掌握小區規劃設計的內容與方法。
二、 教學內容
提供二十公頃的用地，選擇適宜的主宰型別，分析小區內外交通，確定小區公共建築內容，並設計小區中心的平面和室外場地布置，對市政公用設施及建築小品均予設定。
三、 教學要求
（一） 完成1/5000結構分析圖；
（二） 1/1000小區詳細規劃設計圖
（三） 1/500小區中心或建築族群的鳥瞰或透視（四） 計算主要技術經濟指標機小區用地平衡表四、 學時
8周*8學時/周=64學時
五、 教材及教學參考書
同城市規劃原理
同濟大學建築學考研交流
再來看看當年的討論，其實很多風馬說的都是對的，的確初試的試題很出人意料，起碼大多數老師都猜錯了題的方向了。而且的確標準答案是往下挖半公尺左右的空間這樣可以讓層高問題解決，最好中間還是要預留院落，因為如果加上頂就是間接採光。考試的時候審題看來還是要很認真，雖然我的快題分數還是很高，可是沒有往下挖還是非...
同濟大學建築學考研必看複習經驗
回顧一年的考研之路，記憶依然清晰。或許對很多曾經有過考研經歷的人來說，那是一段不堪回首的經歷，但對於我來說，是一種成長。對於它，心中有一種難以言表的情懷。一路走來，酸甜苦辣應有盡有，但我心中始終有乙個信念 多努力一分，成功就離我近一步。相信對於所有最後考研成功的人來說，都有乙份堅持乙份執著存在你我心...
天津大學建築學考研專業課複習計畫
第一輪複習 8月1日 10月1日 第一輪複習目標 對各門課程有個系統性的了解，弄清每本書的章節分布情況，內在邏輯結構，重點章節所在等。但不要求記住。注意事項 1 把學校指定書看完至少一兩遍，有條件聽課的一定要去聽聽老師的課，自己學校開設的相關課程也可，特別是本科沒學過這些課程的同學更加應該去聽 2 ...