4、《城市發展史-起源、演變和前景》[美]劉易斯·芒福德，倪文彥等譯，中國建築工業出版1898
5、《現代城市更新》陽建強等編著，東南大學出版社，1999
6、《歷史文化名城保護與規劃》，王景惠、阮儀三，同濟大學出版社，1999
7、《城市意象》，[美]凱文·林奇，華夏出版社，2001
8、《城市特色與古建築》，李雄飛、王悅編著，天津科學技術出版社，1991
9、《場所精神——邁向建築現象學》，諾伯舒茲［挪威］，施植明譯尚林出版社 1986
10、《實存·空間·建築》，諾伯格·斯卡爾茲［挪威］，王淳隆譯台隆書店 1994
11、劉易斯·芒福德［美］《城市發展史——起源、演變和前景》，，倪文彥、宋峻嶺譯， 中國建築工業出版社 1989
12、《大眾行為與公園設計》，阿爾伯特·j·拉特利奇［美］，王求是、高峰譯，中國建築工業出版社，1986
13、《城市--它的發展、衰敗與未來》，伊利爾·沙里寧［美］，顧避源譯，中國建築工業出版社，1986
14、《城市設計導論》，徐思淑、周文華，中國建築工業出版社會，1991
15、《現代城市設計理論和方法》，王建國，東南大學出版社，1998
16、《廣義建築學》，吳良鏞，清華大學出版社，1991
17、《建築設計與人文科學》，g·勃羅德彭特［英］，張韋譯，中國建築工業出版社
18、《城市建築》，aldos rossi［意］，博遠出版****，1992
19、《城市意象》，凱文·林奇［美］，項秉仁譯，中國建築工業出版社，1990
20、城市規劃資料集（第五分冊）－ 城市設計（上、下冊），中國建築工業出版社，2005
21、《適應性城市設計── 一種實效的城市設計理論及應用》，陳紀凱，中國建築工業出版社，2023年
22、《市鎮設計》,英,吉伯德,程裡堯譯, 中國建築工業出版社，1983
23、《**城市設計》，金廣君，黑龍江科技出版社
24、《交往與空間》，丹麥，楊.蓋爾，何人可譯，中國建築工業出版社
25、《城市環境規劃設計與方法》，齊康，中國建築工業出版社
26、《城市規劃新概念新方法》，鮑世行主編，商務印書館，北京，2023年
27、《景觀設計學——場地規劃與設計手冊》 ，約翰.o.西蒙茲（美），餘孔堅譯,中國建築工業出版社，2003
28、《城市設計與環境藝術》，張斌、楊北帆著，天津大學出版社
29、《城市空間設計》，夏祖華、黃偉康編著，東南大學出版社，1992
30、《現代城市設計理論與方法》，王建國，東南大學出版社,2004
31、最新專業規劃
32、《城市規劃》、《城市規劃彙刊》等期刊
三、考核方式及成績評定
1、在實訓過程中對每一位學生的階段成果進行檢查，並進行打分，各階段評分依據系裡制定的設計類課程評分標準評分，總評成績核算同樣依此標準。
2、或者採取以下設計成績的評定方法：
指導教師的綜合評價30%（對每項設計打分，各佔35%）；答辯成績65%
四、其他必要的說明
1、實踐課程總學時：64
2、總學分：4學分
3、實踐時間：第七學期初或根據實際情況分段安排
4、實踐地點：校內集中設計，或在校外實踐基地做工程設計分散進行
5、本大綱的使用說明：設計內容會根據實際情況有所調整。
6、撰寫實踐報告的格式說明：本實踐以設計為主，格式一般用a3紙張，特殊情況由教師事先說明。
7、設計的組織方法與管理形式：
（1）設計的組織方法。每個課題至少二個教師，班組分成二個小組長，每個教師帶乙個小組。
（2）設計的管理形式。由教師在課堂上指導進行。
8、設計的指導方法。分小組進行，每位小組成員的設計將由教師親自指導。
9、學生進行設計方法等。在教師的指導下進行，同時要借閱有關參考資料。
10、教學方法
本課程以課堂教學和自主學習相結合；在教學過程中以個別指導和理論性授課相結合；學生在完成教學課程的過程中以集體合作和個人分工負責相結合。
五、實踐內容與要求
（一）可採取以下四選二方式進行
（二）如專案為較大專案也可採取單項設計進行
（三）也可與設計院共同指導學生進行較大專案的設計，所採取的方法要與設計院協商進行。
（四）在學校允許的條件下，本階段也可對學生首先進行前三年的知識點綜合測試，根據實際情況有針對性地進行課程設計布置。
《城市規劃》教學大綱
課程編號 課程型別 專業課 總學時 34 理論學時 30 技能訓練學時 4 學分 3 適用物件 房地產 物業管理專業 一 教學目標 城市規劃 課程是房地產專業和物業管理專業必修的一門重要的專業課程，也是整個城市規劃過程的重要組成部分。本課程以城市總體規劃的基本原理為重點，把規劃原則和布局方法作為基礎...
《城市規劃與設計》教學大綱
教學要求 本章節為重點教學，要求學生掌握居住小區的規劃原理和設計要求，熟悉居民區規範，和小區的具體規劃設計。6 城市規劃的實施，實施目的與作用，實施的機制和原則。教學要求 本章節為一般了解。7 實踐教學環節 1 參觀城市重點建成區規劃，居住區或居住小區，以增加感性知識。2 作一居住小區規劃設計，包括...
《城市規劃原理》教學大綱
一 使用說明 一 課程性質 城市規劃原理 課程是城市規劃相關專業必修的一門重要的專業課程，也是整個城市規劃過程的重要組成部分。本課程以城市總體規劃的基本原理為重點，把規劃原則和布局方法作為基礎，並以城市各組成要素的規劃布局作為承上啟下的重要環節。它作為專業必修課和專業理論課，內容幾乎涵蓋了整個專業所...