五、家訪活動的要求：
1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪物件並認真落實。班主任把學科教師家訪學生名單報給學校。
具體家訪名單如下：陳光軍負責譚帥、楊自立等8名同學，秦茹負責王岳、姜新萍等7名同學，李光富負責張家豪、別科2名同學，曾慧負責彭娟娟、張佳佳等4名同學，張茂志負責於雪婷、吳欣悅2名同學。
2 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支援。
3、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
4、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
5、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘「三無車輛」，提倡步行家訪。
6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對「告狀式」家訪。
不得以**聯絡等其他方式代替家訪。
7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪資訊反饋表。
五年級家訪計畫
2 變 被動家訪 為 主動家訪 主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。3 變 談話方式家訪 為 請家長參與教育活動 我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學...
五年級家訪工作計畫
家訪工作是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。本學期繼續通過家訪對學生進行全面認識 分析 理解，真正實現 一把鑰匙開一把鎖 與學生 家長架起了聯絡與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支援和配合，從而提高教育質量。現將本學期...
五年級家訪工作計畫
一 家訪的現實意義 新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯絡溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師 家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到...