煙台市「十三五」課題研究領域或研究方向
按照「準確定位，自下而上，科學規劃」的原則，把那些關係到我區教育改革發展的重大的，具有前瞻性、全域性性、戰略性的巨集觀問題，那些源於實踐亟待解決的典型問題及時轉化為課題，增強教育科學規劃的先進性、引領性、現實性、價值性，有效解決教育教學實踐中的問題。
一、基礎教育
（一）學生素質培養與德育研究
1. 中小學生良好行為習慣培養策略研究
2. 培養中小學生責任心的實踐研究
3. 培養中小學生科學素養的研究
4. 提高學生學習興趣的研究
5. 培養學生資訊意識、問題意識的研究
6. 提高學生人文素養的研究
7. 學生學習風格研究
8. 中小學生感恩教育研究
9. 學校德育的序列化、特色化研究
10. 德育生活化研究
11. 公民教育研究
12. 學生公共安全教育研究
13. 中華傳統美德教育研究
14. 學校德育的社會化延伸研究
（二）學科教學研究
1. 中小學各學科課程教學資源的開發或優化研究2. 中小學各學科基於特定課程內容的教學方式、方法、策略研究3. 具有學科屬性的學法指導策略研究
4. 中小學各學科教學與生活相聯絡的研究
5. 中小學各學科實踐性學習的優化策略研究6. 中小學各學科風格化教學研究
7. 各學科課內外協同教學策略研究
8. 各學科教學中的學情調研策略研究
9. 各學科教學中的情感教育研究
（三）課堂建設研究
1. 基於和諧高效思維對話教學論的單元整體教學體系研究2. 基於和諧高效思維對話型課堂的有效教學目標研究3.
架構和諧高效思維對話型課堂的要素研究4. 架構和諧高效思維對話型課堂的模組研究5. 達成和諧高效思維對話型課堂的預習案、導學案、練習案等教學支點研究
6. 基於和諧高效思維對話教學論的教學方式、方法研究7. 和諧高效思維對話型課堂教學策略研究
8. 和諧高效思維對話型課堂管理研究
9. 基於不同課程內容的小組合作研究
（四）作業改革研究
1. 中小學各學科課外作業的內容與形式研究2. 中小學各學科課堂作業的內容與形式研究3.
中小學各學科課外作業的有效回饋策略研究4. 中小學各學科課堂作業的有效回饋策略研究5. 中小學各學科**式自主作業的研究
（五）教學評價研究
1. 和諧高效思維對話型課堂教學評價標準研究2. 和諧高效思維對話型課堂教學評價內容、方式、方法研究3.
基於和諧高效教學理念的課堂學習評價研究4. 基於和諧高效教學理念的學科學業質量評價研究5. 增值性學校、教師、學生評價方式、方法研究6.
綜合實踐活動課程評價的研究
7. 校本課程評價研究
8. 中小學生綜合素質評價研究
9.學校的教學質量監控策略研究
（六）校本教研與教師專業發展研究
1. 和諧高效思維對話型課堂建設背景下的備課制度研究2. 和諧高效思維對話型課堂建設背景下的區域、校本教研制度建設3. 教學反思習慣養成研究
4. 新教師自我成長經驗總結研究
5.學校教研組織建設與教研活動組織策略研究6. 促進中小學教師專業成長的環境建設研究7. 中小學老年教師的專業成長研究
8. 中小學班主任專業成長研究
9. 中小學新入職教師培養策略的研究
10. 中小學教師的校本培訓研究
11. 教師個性化教學風格的研究
（七）學校文化與管理研究
1. 學校文化內涵與建立的研究
2. 學校文化建設對教師成長的影響研究
3. 班級文化建設內容及途徑的研究
4. 校園文化對學生成長影響的研究
5. 創新學校管理的研究
（八）教育教學資源利用與教育技術運用研究
1. 資訊科技與中小學各學科教學有效整合的研究2. 「班班通」環境下教學模式的優化研究
3. 運用網路平台建立教學社群的研究
4. 運用現代化教育技術促進教師專業化發展的研究5. 基於網路的教師校際協作研究
6. 基於網路技術的教學資源平台建設與開發的研究7. 現代**與傳統**在教學中的整合應用研究（九）差異教育研究
1. 差異教學理論的優化研究
2. 初中學科分層走班教學研究
3. 班內差異教學策略研究
4. 差異教學的學科化實施策略研究
5. 學生「走位合作」教學形式研究
6. 班本化學科課程資源重整研究
7. 班本化有效課堂教學目標研究
8. 以學生學習差異為著眼點的學情調查研究9. 基於差異教學的學校管理與評價研究
10. 基於學生個性的學校課程建設及教學研究（十）心理健康教育研究
1. 特色學校建設視域中的心理健康教育研究2. 中小學生心理健康教育評價研究
3. 中小學生心理健康教育師資培訓模式研究4. 中小學生心理健康教育骨幹教師隊伍建設策略研究5.
中小學生心理健康教育教師督導制度的建立與實施策略研究6. 中小學教師心理健康狀況及其影響因素的研究7. 中小學生心理健康現狀調查研究
二、學前教育研究
1. 教師語言對3—6歲幼兒的影響研究
2. 幼兒園辦園特色的研究
3. 幼兒良好生活習慣培養研究
4. 幼兒園大班自主閱讀能力培養的研究
5. 大班幼兒交通安全教育的實踐與研究
6. 幼兒園教育質量評估指標體系研究
7. 幼兒教師能力標準研究
以上列舉的條目僅僅是研究領域或選題方向，不是具體的課題名稱。鼓勵各學校和教師根據自身工作中存在的問題，根據自身研究基礎和研究力量，提出具有研究價值和意義、具有特色和優勢、創新程度較高的選題，自擬題目申報課題。
注：各教研組、備課組申報課題研究專案，周五前以級部為單位上交，彙總。
北京市「十三五」規劃前期研究重大課題指南
重大課題目錄 注 標 的課題為重點課題，標 的為子課題。北京市 十三五 規劃前期研究 重大課題指南 標 的課題為重點課題，標 的為子課題。研究內容不限於所列要點，具體可由課題承擔單位 牽頭部門與市發展改革委協商適當調整 研究重點 未來一段時間首都發展的階段性特徵 發展重點及政策取向 十三五 時期經濟...
十三五規劃課題研究參考目錄
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保定市十二五課題申請書
保定市教育科學 十二五 規劃 課題申請 評審書 課題名稱初中數學小組合作學習模式的研究 課題類別立項課題 學科分類 理科 數學 課題負責人劉秀朋 負責人所在單位河北省保定市順平縣實驗學校 單位位址保定市順平縣 單位 郵編 072250 填表日期 2011 年 4 月 10 日 保定市教育科學規劃辦公...