七年級語文教學工作總結
王戰龍本學期我擔任七年級的語文教學工作，經過乙個學期的辛苦努力，這個學期的教學工作終於結束了。剛剛過去的這個學期裡，在學校各級領導的安排和指導下，我完成了學校安排的教育教學工作。為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現在對本學期的教學工作做個總結。
本學期是學生由小學進入初中的第乙個學期，是小學階段和初中階段的乙個銜接點，也是學生學習的乙個轉折點，更是乙個關鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以後的初中三年中學習語文的態度和學習的興趣以及學習的效率。針對很多學生一時不能適應初中快節奏的學習生活和學習科目較多的情況，結合新課標精神，我在教學中主要採取了一下的幾項措施：
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的乙個重要內容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環節。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，並理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課後還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更好的積累優美的字詞句，我充分利用早讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背的內容。
2、抓好講讀課文的示範作用，引領學生自主學習。
「課文無非就是個例子，教是為了不教。」這些話是語文教育的前輩對教學的精闢論述，也是我們校實行「321」課改的前提條件，利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。
為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上採用分小組討論的教學方法，調動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。
教學中還有許多不足之處：作文教學缺乏有效地方法，作文訓練的量也不足，學生作文水平難以提高。再者就是由於學生的基礎不牢固，底子薄弱，所以教學起來確實有些難度，由於時間緊迫，期末也只有乙個星期的時間來進行複習，但是我相信他們在這一次考試中一定能夠進步。
以上是我本學期教學思路的乙個小結，當然還存在像日記的寫作缺乏指導等問題，在以後的教學中我一定要積極進取，多向有經驗的中青年教師請教，以提高個人的教學水平。
2013.1.5
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