2023年秋季學期決戰課堂計畫

隨著新學期的開始，學校的各項工作在緊張而有序的進行著。本期我擔任九年級（1、2、3）班的化學教學工作。在學校的安排下我需上一堂化學公開課，我的課題是《二氧化碳的實驗室制法》。

以下是我對這堂課擬寫的計畫：

教學目標

1、使學生了解在實驗室中製取氣體的方法和設計思路的基礎上，研討二氧化碳的實驗室制法；

通過討論，掌握實驗室製取二氧化碳的藥品和反應原理；

通過實驗**，學會設計實驗室製取二氧化碳的裝置；

2、通過實驗室製取二氧化碳的藥品和裝置的**，逐步提高學生的**能力；

通過小組合作，培養學生合作能力、表達能力；

通過**實驗室製取二氧化碳的裝置，培養學生實驗室製取氣體裝置的設計思路；

通過篩選二氧化碳的實驗室制法，發展觀察能力並提高學生分析和解決實際問題的能力。

3、在**中，使學生體驗合作、發現的樂趣；

在設計實驗裝置過程中，培養學生創新精神、實踐能力，以及嚴謹求實的科學態度。

教學設計

課堂引入設計

方法一：引導學生複習到目前為止學生已經掌握的可以得到二氧化碳氣的方法，逐一篩選出適合實驗室製備二氧化碳的方法，讓學生在教師的帶領下學會選擇，學會判斷，從中真正體現學生是學習的主體，實驗學生的主動學習。

方法二：從實驗室制氣的要求入手，講清楚原則，讓學生自己總結，思考到底實驗室中用什麼方法來製備二氧化碳。

方法三：單刀直入先講實驗室中製二氧化碳的原理，讓學生思考，實驗室選擇這種方法的依據是什麼？通過對比突出該方法的優越性，總結出實驗室制氣的原則。

知識講解設計

注意講解時的條理性，使學生明白實驗室制二氧化碳的原理、裝置；檢驗方法；讓部分學生清楚選擇該方法的原因和實驗室制氣方法選擇的依據。

注意理論與實驗的結合，避免過於枯燥或過於淺顯，缺乏理論高度。

聯絡實際，講二氧化碳滅火器的原理，適用範圍，必要時也可講解常用滅火器的使用方法。

關於二氧化碳的實驗室制法的教材分析

本節課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗室中製取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。上好此節課對學生今後學習元素化合物知識、化學基本實驗及實驗**能力都有深遠的影響。

本節知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎上經過討論便可解決。本節學習的重點是能力訓練。學生在前面學習的氧氣、氫氣的實驗室制法，具備了一些氣體製備的實踐經驗，各項實驗技術也已經具備，此時，在課堂教學中體現學生主體，讓學生真正參與到教學過程中來正是時機。

教師提出**問題、引發學生思考；通過小組合作，設計方案、表達交流、實施方案、總結表達等環節完成整個**。

關於二氧化碳的實驗室制法的教學設計

為了完成對學生**能力的培養，設計2課時完成此節教學；

本節是典型的**學習模式。其中有兩個**：製備藥品的**（快、易）、製取裝置的**（重點、慢）。

講授過程設計

二氧化碳的實驗室制法可結合實驗六二氧化碳的製取和性質進行邊講邊實驗。

注意運用討論法，充分調動學生積極性。可適當與氧氣、氮氣的實驗室制法進行對比；結合裝置講解制二氧化碳裝置與製氫裝置的區別與聯絡（均是固液反應不需加熱制氣）；結合二氧化碳氣的性質，講解二氧化碳氣的檢驗和驗滿方法。

擬寫人：王朝

2023年8月15日

擬寫人：王朝

2023年8月15日