摘要醫學免疫學已成為生物技術領域的的前沿之一，然而由於免疫學抽象的概念和理論，與其他學科的融會貫通以及其迅猛的發展，使得免疫學的學習具有一定的難度。文章提出了免疫教學改革的一些體會，如興趣教學法的應用，板書和多**相結合的教學模式，理論聯絡實驗等，使教師建立科學合理適應現代免疫學發展趨勢的授課體系。
關鍵詞免疫學；醫學教育；教學改革
一、興趣教學法在免疫教學中的應用
興趣是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大力量，能激發學生主動探求知識的慾望。「不了解其用途的知識，對學生來說無異於來自其他世界的怪物，學生會毫不關心它的存在，更不會產生掌握它的需求」。筆者認為，要充分調動學生的興趣，可以從以下幾點人手：
1.依據教學目的和大綱重點來設計問題
我們在學生現有知識的基礎上提出與本節新知識相銜接的具有啟發性和趣味性的問題，激發學生學習新知識的興趣，明白了本節課內學什麼。怎麼學，學好了有什麼意義。提出問題然後解決問題的過程有助於對學習內容全面深入地理解。
2.上好緒論課
緒論是醫學免疫學的第一章，也是首次要講授的內容。緒論課在很大程度上影響學生對整個免疫學的學習情緒。我們在課堂上提出一些在日常生活中常見的生動例子和一些趣味小故事，比如我國古代醫學家用人痘法預防天花的由來，通過虎克發明顯微鏡的故事，使學生了解細胞的發現過程等。
並提出問題，如為什麼大家要接種疫苗，臨床上輸錯血型為什麼可能導致病人死亡，腫瘤、過敏等疾病和免疫細胞之間有著怎樣的關係，使得同學們對免疫學的起源和發展有了濃厚的興趣，急於通過以下各章節的學習尋找答案。
3.在教學中建立良好的師生感情，樹立良好的師者形象
教師和學生之間的相互信任和尊重有利於教學互動的建立，學生學習的效果取決於師生的雙向努力。多關心鼓勵學生。讓學生感受到來自老師的關懷和人格魅力，學生就更容易獲得學習的樂趣。
同時教師也應該具備良好的素質和修養，才能獲得尊重的同時還能引起學生的共鳴。相信」師者，傳道授業解惑也」，學生才能充分調動學習的積極性並在學習中獲得愉快的情緒。
醫學免疫學總結
第一章緒論 掌握 1 免疫概念 2 免疫系統的組成 功能 3 中樞和外周免疫器官的組成和功能 第三章抗原 掌握 1 抗原 免疫原性 抗原性 完全抗原 半抗原 表位 抗原決定簇 的概念 2 掌握抗原的分類及臨床意義。熟悉 決定抗原的免疫原性的條件，t細胞表位和b細胞表位的特點。了解 超抗原 免疫佐劑和...
醫學免疫學重點總結
名詞解釋 免疫 immunity 免疫使機體免疫系統識別和區分自己和非己，並清除非己抗原性物質，以維持至體內環境穩定的一種生理功能。淋巴細胞歸巢 lymphocyte homing 成熟淋巴細胞離開中樞免疫器官後，經血液迴圈趨向性遷移並定居於外周免疫器官或組織的特定區域。分子基礎是淋巴細胞表面的歸巢...
醫學免疫學重點總結
第一講緒論 1 概念 1 免疫 immunity 即免除疫病和抵抗疾病的發生。是機體識別 自己 排除 異己 非己 過程中所產生的生物學效應的總和，正常情況下是維持內環境穩定的一種生理性防禦功能。2 免疫的三大功能 免疫系統具有三大基本功能，即免疫防禦 immunological denfense 免...