迎校慶展風采獻摯心
第一部分：活動策劃
一． 活動背景：
金風習習，金菊翩翩；蒼穹蔚藍，陽光燦爛，在這美好的日子裡，我們迎來了學校10周年華誕。江蘇大學可以追溯到2023年在南京創辦的三江師範學堂，歷經南京農業機械學院、鎮江農業機械學院、江蘇工學院、江蘇理工大學時期，2023年由江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師範專科學校合併組建江蘇大學。今年10月28日將迎來母校成立10周年暨辦學109周年校慶，值此校慶來臨之際，這樣的團日活動有利於增強我們江大學子的榮譽感，對自己肩負的傳承江大文化、江大精神的責任感的有一次重拾。
在過去的十年裡，我校成績斐然，讓每一位學子感到無比自豪和驕傲。作為在校的每一位同學，我們對學校要抱有感恩情懷。在這個值得紀念的日子裡，我們每乙個同學都要以我們的行動來慶祝學校合併10周年。
工管0902以及工管0903團支部圍繞以校慶為主題展開活動，熱烈慶祝學校合併10周年。
二． 活動主題：迎校慶、展風采、獻摯心
三． 活動目的：慶祝學校合併10周年，促進同學的創作動手能力
四． 活動時間：2023年10月14日（周五）下午三點
五． 活動地點：三江樓408
六． 活動流程：
（1）事先買好製作卡片的材料和獎品。
（2）主持人宣布團日活動正式開始及主要事宜。
（3）製作關於校慶的賀卡，限時一小時。（以小組為單位）
（4）製作卡片的成員介紹自己製作的賀卡以及關於校慶的思路**。
（5）評分人員進行分併發獎品。
（6）給全部作品合影。
七． 主辦單位：工程管理0903團支部工程管理0901團支部
八． 後備工作：由班幹負責場地的衛生。
九． 資金結算：彩色卡片30張:12元
彩帶 3根：6元
獎品十份：50元
合計：68元
第二部分：活動中
(同學製作卡片中)
（同學在商量如何製作卡片）
（同學製作賀卡中）
（優秀的作品）
、（同學的作品）
（團日活動集體照）
第三部分：活動總結
活動總結：
通過兩個班同學的團結合作，此次團日活動圓滿成功。通過這次團日活動，全班同學積極參與其中，體現出集體的團結與對學校的熱愛、祝福。在製作賀卡的過程中，同學們都收穫頗多。
在校的兩年之中，並未真正認識到江大，正值校慶，同學們對學校有了更深入的了解，對學校有了新的認識。在今後的學習生涯中，能夠更加努力的學習，將來為學校出力，奉獻自你己。
在這次結合校慶的團日活動中，由於大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰鬥力得以提高。同時，樹立和發揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。班級的團日活動需要全班同學的積極參與,需要班委們的緊密合作。
通過本次活動我們深深的了解到,一切工作的關鍵是要有良好的溝通,與同學們溝通好,才能保證班級工作能夠傾聽大家意見,滿足大家要求,保證工作的順利進行;與班委同學溝通好,才能保證班級工作有乙個良好的工作團隊,提高辦事效率,所以,鑑於以前的經驗,我們會繼續保持並將工作做到更好。其次,無論是在班級內還是宿舍內都要與同學們搞好關係,營造乙個和諧融洽的氣氛,才能夠有乙個愉悅的心情和較高的工作學習效率,在乙個和諧融洽的氛圍裡,也才能更好的調動大家積極性。所以,在今後的工作中,我們會更加努力的向著這個目標前進,與大家建設乙個和諧美好的班級。
正值校慶來臨之際，設計賀卡，通過藝術創作的形式，展現大家對母校的印象和期待；以小小的賀卡表達我們青年學子的愛校之心、敬校之情。學校 「教育創新、科技強校」的指導思想， 「以人為本，有所為有所不為」的工作原則，同樣也在激勵我們每乙個學子。賀卡雖輕，但傳遞著我們對江大的熱愛與祝福。
感謝江大，為我們提供良好的氛圍;感謝江大，教會我們創新；感謝江大，將我們培養成未來的開拓者。祝願江大越辦越好。
活動反思：
經過這次團日活動，我們對學校十年來的成績有了更深入的了解，更為此而感到驕傲與自豪。我們作為江大的學子，現在以江大為榮。在不久的將來，我們要以更優秀的成績回報母校。
真心的祝福學校越辦越好。從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：
因客觀原因臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對於活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以後的團日活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執行能力，避免同樣問題的發生。
附錄：同學思想匯報
團日活動的思想總結
本次團日活動以校慶為主題，進行賀卡設計，獻禮母校，很有意義。作為班級一員，我當然是積極參與。
江蘇大學可以追溯到2023年在南京創辦的三江師範學堂，歷經南京農業機械學院、鎮江農業機械學院、江蘇工學院、江蘇理工大學時期，2023年由江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師範專科學校合併組建江蘇大學。今年10月28日將迎來母校成立10周年暨辦學109周年校慶，值此校慶來臨之際，這樣的團日活動有利於增強我們江大學子的榮譽感，對自己肩負的傳承江大文化、江大精神的責任感的有一次重拾。
設計賀卡，通過藝術創作的形式，展現大家對母校的印象和期待；以小小的賀卡表達我們青年學子的愛校之心、敬校之情。畫的不好，但心意已經傳達。2023年9月，鄙人有幸成為江大一員，實乃榮幸之至。
接下來還有兩年不到的大學生活，我們必須繼續秉承「博學求是明德」的江大校訓，不斷追求、不斷創新、不斷前進，江大精神，薪盡火傳，作為江大文化的新一代繼承者，我們需不辱使命，使江大成為一所工科特色更加明顯、各項學科綜合發展的高水平教學研究型綜合大學而努力！
團日活動個人思想總結
能夠作為一名在校學生經歷學校的十週年慶典一直都是件很榮幸的事情。因此，這次的團日活動與校慶掛鉤也是再好不過的了。
雖然我已經不是班幹了，但班級活動還是應該積極參加，所以團支書徵集賀卡的時候我十分支援。賀卡相對與其它表現形式應該說是更加具體實際而且暗含祝福的意味，再加上賀卡的原料易的、做法簡單，所以十分適合用來表達我們對學校的祝福。我的賀卡製作的相當簡潔，只用乙隻畫筆在上面勾勒出各種花體字，如果時間再充足一點的話我一定可以做的更好。
我看到我的室友精心製作了一張別具風格的小賀卡，十分的特別，甚至用彩帶打上好看的蝴蝶結。
雖然沒有將賀卡做的稱心如意，但我還是比較滿意的，畢竟校慶在即，我們作為學生能夠通過親手製作的小物件表達我們的祝賀，也是難能可貴的。還有，這次團日活動除了在校慶上下功夫，也著實讓同學們再一次體驗到了手工的快樂，或許能夠靜下心折摺紙、畫畫圖也是浮躁的大學生活中不可多得的享受。
校慶之賀卡篇
10月14日，工管0901與工管0903在三江樓舉辦了本學期第一次團日活動。這次活動圍繞慶祝江大合併十週年展開，主要是通過每個宿舍以及個人自製賀卡慶祝校慶的方式來開展宣揚愛校思想活動。下午四點，兩個班的人齊聚三江樓408，因為兩個班一起舉辦的，所以很場面很熱鬧。
一周前，團支書張宇翔就已經通知大家這一活動，每個宿舍都有領到製作賀卡的材料，還有一些同學以個人的名義也參加了這次活動。首先，張宇翔和三班的團支書唐海豔將兩個班的賀卡都收集起來，一起參加評獎活動。然後，我以及其他三位評審通過逐一比較，選出前幾名。
因為大家都做得很認真，賀卡創意也新穎獨特，很難抉擇，但也只能放棄一部分。我個人覺得大家都做得很好，都應該得到獎勵，所以都給他們做出了肯定的評價。最後，兩個班分別拍照紀念這團日活動，這次團日活動，雖然我們只是一起進行了最後的評選優秀賀卡活動，但是這次活動創意獨特，既慶祝了校慶，宣揚了愛校思想，也凝聚了我們兩個班對江大的感念之情。
同時，以宿舍為單位展開活動，其中不乏團隊合作思想。另外，開展評選活動，激起了大家的競爭意識，使得大家踴躍參加，很認真地對待這次活動。總之，這次團日活動開展得很順利，效果也很明顯，這要感謝策劃這次活動的兩位團支書，還有每個做賀卡的同學，大家一起努力成果。
團日活動思想匯報
值此學校建校109年暨並建10年之際，我們班聯合三班舉辦了以迎校慶為主題的賀卡製作競賽團日活動。我們大家積極參與，活動取得圓滿成功。
活動是以宿舍為單位製作賀卡。動員時，我們宿舍都很積極、熱情，分工合作，精心準備材料，切合主題巧妙構思，製作了精美的參賽賀卡。最終我宿舍取得鼓勵獎，雖然結果不甚理想，但重在參與，大家都很開心。
此次活動我個人覺得舉辦的很成功。它既豐富了大家的業餘生活，又為校慶的到來做預熱。活動進一步提高了班級的凝聚力和個人的思想覺悟，培養了大家愛校護校的意識。我個人覺得受益匪淺。
迎校慶、做賀卡
之團日活動感想
值此江蘇大學校慶十週年暨辦學一百零九周年校慶之際，我們班級以「迎校慶、做賀卡」為主題，做了個團日活動。活動內容是每個人做乙份校慶賀卡，限定時間兩天，當然所用卡紙是由班級發的，而且還是小禮品獎勵的哦！。
為了表達對江蘇大學成立十週年的同喜之情，我決定試試看，雖然之前我很少做卡片。先上網找了很多資料，發現做卡片還是立體卡片比較fashion，很快我就把主題選在以五棵松為背景的老校徽圖案上了，原因還是我個人比較喜歡老校徽，以下老校徽寓意內容是引述一位學長的部落格原文：
徽中心的圖案是五棵松樹。前景是一顆大松樹，其後兩顆松樹，最後面作為遠景的兩顆松樹只有樹梢部分。這五棵松樹有很深的層次感，意味著一大片樹林，有「十年樹木，百年樹人」的意蘊和建校歷史悠久的含義。
江蘇大學正門（老的正門）進去，在一號樓前面就種植了五棵松樹。此處稱為「五棵松」，頗有些詩意。不知先有這「五棵松」的地名和松樹，還是先有五棵松的校徽圖案呢？
校徽五棵松圖案的下面是小半個齒輪的輪廓和一本開啟的書本的輪廓。其意義不言自明，齒輪代表著理工性質，書本代表著文史的性質，或者是理論和實踐的意思。我認為這兩個元素已經說明江蘇大學是一所文理兼具的多學科綜合性大學了。
不過它們還有另一層含義。小半個齒輪的輪廓頗似一輪初生的朝陽，在松林間光芒萬丈。開啟的書本的輪廓又頗似一棵茁壯的幼苗，迎接著朝霞和雨露。
這些元素正是蘊涵了無限光明的前途和充滿希望的未來的深刻寓意。 當然新校徽也有它獨特的意蘊啦，不過總感覺是乙個大寫的u。我覺得雖然我做的是老校徽的圖案，但它畢竟是江蘇大學曾經用過的，代表江蘇大學悠久的歷史，也表達了我對江蘇大學的崇高之情，她將是我引以為傲的母校，我相信在新建的江蘇大學校史陳列館也會有它的一席之地吧。
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