第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述乙個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的乙個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好英語口語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能「猜測」。
我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有乙個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習英語口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像乙個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：
模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想乙個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。
「人機對話」進行英語口試之優勢
通過研究認為，以「人機對話」的方式進行英語口試具有以下優勢：
一、高效率
二、評分更客觀公正
三、減少考生心理壓力
四、方便考試組織管理
一般說來，如果開展傳統的口試，組織備考，考官培訓，考試實施等工作，往往為學校正常的教學帶來一定的影響。尤其是因此而需要停課的話，在目前課時普遍緊張的情況下，口試的實施與其他課程、科目間用時的矛盾就不可避免。「人機對話」的考試方式可在課堂隨時進行，評分工作可另安排在適當的時間，同時可實現少數教師對多數學生的考試管理。
綜上所述，「人機對話」的口試方式具有各方面的優勢。但筆者相信利用語言實驗室開展口試只是暫時的。隨著資訊科技的飛速發展，計算機應用已迅速進入我們的教育領域，在計算機技術輔助下開展「人機對話」的口語測試才應該是今後語言測試的發展方向。
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所以，我們就可以盡可能的展開豐富的想象和聯想，把自己的優勢，自己擅長使用的詞句，短語，等等，進行組織，來形成乙個更易於流利表達的答案。當然，有些朋友可能會感覺，這樣做會更麻煩，那就因人而異了。大家找到最適合自己的方法就好。另外再補充一點，個人認為口語中應盡量避免時間較長的停頓，即使用了不太恰當的表達...
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