魏杰工作總結教學篇

2022-07-12 09:21:03 字數 590 閱讀 7976

教學工作總結

**新課標下的課堂教學

從事教學10年了,經歷了大綜合、文綜理綜、新課改的課堂教學實踐,現就個人對當今新課改下的課堂教學談一下自己的看法。

1、原有的課堂教學

新課改以前的課堂教學以講授為主,通過引導發現、推理發現不斷地塑造學生的知識結構。學生的學習是接受式的,從教學任務的完成上看是高效的,課堂的主動權全控制在老師手裡,老師講什麼、如何講、如何問都由老師結合教學內容與學生特點來決定。學生想學好只有積極地跟隨老師的思路、按老師的安排達到老師的要求才能把其所教的知識學好,才能得到指定的知識積累,才能發展指定的能力。

這樣的教學是「安全」的,一般不會在課堂上出現多大的問題,一切都在安排之中,老師完全可以自由駕馭課堂。

隨著我國經濟發展水平的提高,社會對創新型人才的大量需求,我國人才與發達國家人才的對比差異,使我們對自己的教育進入了深入地反思,人們感到原有的課堂教學模式很難滿足追求高速發展和改善我國產業結構的需要。經過不斷的反思、考察、論證、總結,新的課程標準是我們的選擇。

2、學生現狀

「現在的學生真是不如以前的學生好了,任性、自私、不能吃苦、幹什麼不計後果、不務實」。現在老師們經常會這樣討論他們的學生,

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