培訓材料
手工製作能極大激發學生的創作興趣
許建豔 手工包括：紙雕、紙模、摺紙、剪紙、皮影、泥塑、陶藝、布藝、窗花、沙畫、十字繡、布娃娃、做分箏…………
手工製作有哪些作用？
在美術教學中，手工課佔了較大比例，它對幼兒的美術技能，發明創造等素質的提高，具有重要的意義。
手工製作能極大激發學生的創作興趣。
興趣不是對事物的表面關心，任何一種興趣都會使人體驗到情緒上的滿足。當乙個人對生活感興趣時，他就會覺得生活內容豐富多彩，從而有信心去獲得有關的知識和技能。可以說，濃厚的興趣豐富著心裡生活內容，表現出積極個性。
手工課本身就是受很多學生的喜愛，做起任何一樣作業都是繞有興趣的。動手是人類的天性。不是有「心靈手巧」一詞嗎?
「手巧」是指用雙手做出一些平面變成立體的形象。手服從腦的支配，而腦**於心靈的召喚。大腦的活動促進了手的運動。
手的不斷運動又促使了大腦的不斷思維，在這手腦並用，相輔相成的簡單而又複雜的過程中，學生的心裡得到滿足，審美水平與勞動能力得以提高。
手工課製作可以培養幼兒的積極精神與堅定意志。
手工製作在小學美術課中，內容編排循序漸進，所用材料不同，製作方法就不同。比如扎紙花、捏泥人這些課簡單易學，學生做起來輕鬆愉快，課堂氣氛總是異常活躍。即使是內向的孩子也會年到的。
良好的心境往往帶動積極的熱情，這份熱情的傾注就製作產生極大的動力，動力又促進作品的優化，在輕鬆自然中培養了積極向上的性格特點。一些難度較大的作業還能培養學生的毅力和執著精神。尤其是現在的孩子大多是獨生子女，很少有吃苦耐勞的生活經歷，而手工課好可以彌補這一缺憾，有些學生為了作品的最終完成， 忙的滿頭大汗也不肯停手歇一歇，有的甚至由於技巧不夠，重新再來，沒有乙個學生半路停手。
所以說，手工課絕不是單單教給一些簡單的技法，更重要的是通過這個活動鍛鍊了學生的堅強意志。
2015.5
手工製作興趣課總結
本學期的手工製作興趣課及教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙 摺紙 紙貼畫 布貼畫等手工製作，鼓勵學生動手 動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫...
班級興趣組活動方案手工製作
主題名稱 手工製作 作者 設計說明 1 認識紙張的可塑性，感受手工活動的樂趣。2 學習會動的小紙人的特點及製作方法，培養學生自主 合作 的學習能力。3 培養學生的動手能力及創新精神。設計理念 開放式的學習方式讓學生獲得的不僅是某種知識與技能。在學生之間的互動，師生之間的互動以及學生與書本的交流中不僅...
手工製作興趣小組計畫
一 指導情況 為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，本學期開辦手工製作社團活動。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。先根據我校具體情況 學生實際情況，特制訂計畫如下 二 學生基本情況分析 手...