4、手工創作基本環節
①構思：核心環節
②設計③選材
④製作5、工具材料
「工欲善其事必先利其器」
以物質材料為基礎
工具：①剪子
②刀③針、錐、鑷
④錘、銼、鋸、鉗子
⑤其他：膠水、尺子、畫筆、顏料
材料：根據需求，從材料的軟硬質地、材料的性狀、材料的屬性等方面來選擇與運用，
常用材料：紙張、布料、泥塊、五穀、線繩、塑料、金屬薄片與細絲、海綿、石頭、
竹木、植物、玻璃與有機玻璃
6、成型規律
1. 成型的基本規律：
①增量加工法：對材料進行新增，如貼上、銜接、盤繞、編織、壘積、串聯、鑲嵌
②減量加工法：消減或剔除材料中與形象塑造無關部門的造型方法
③變形不變數加工法：加工材料不增不減，只作方向、位置、外形，如彎曲、劃壓、摺疊、擰轉、刺、團、捏。
2. 成型的基本技法：
剪、編織、雕、刻、貼上、串、扎纏、鑲嵌、折、插接、擰、刺繡、染、釘
3. 成型的演繹手段：
①摺疊：
②剪貼：
③立卡：
④紙浮雕：
4. 地域與功能性：
在材料、技法、用途相同的條件下，由於地域的差別及個人藝術修養的不同，使造型形象的風格與特徵各異。如，馬蒂斯的剪紙一般為剪影式，追求物象強烈的結構性和抽象性造型；
7、成型方式
將點狀、線狀、面狀、塊狀等形狀不相同的材料，根據不同的構思，採取對應的加工方法，完成手工造型的形式方法。
①點狀材料：通過串聯、粘接、排列、拼貼、鑲嵌、壘積
②線狀材料：盤繞、編織、拼接、壘積、插接
③面狀材料：摺疊、切折、捲曲、插接、貼上、壘積、縫、鉚
④塊狀材料：雕、刻、鋸、削、撕、縫製組合、插接組合、串聯組合和繪製，以立體結構為
主⑤綜合材料：通過各種加工方法，將點狀、線狀、面狀、塊狀等形狀不相同的材料，根據構
思與設計的需要，採取混搭組合的方式
8、手工製品的賞析
①製品的適用性，即觀賞與實用功能。
②因材施藝的靈活性，根據材料。
③手工形式的感染力。
④作品的創意。
手工製作計畫
榆中縣呂家峴小學 鄉村學校少年宮 手工製作小組活動計畫 2014 2015學年度 一 指導思想 為了進一步提高學生動手實踐能力，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。我校成立了手工製作興趣小組。二 學...
手工製作總結
手工活動是一種可視的 可觸控的藝術形象教學活動。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學校結合自己的實際，根據素質教育的要求安排了本校學生在老師的指導與支援下進行的手工活動。在活動中，我們在教導時注意讓學生積聚現象。先讓學生看一看 摸一摸的方法增強對學生現象形體的...
幼兒手工製作
幼兒木偶玩具製作 搖頭擺尾的小蛇 製作方法 頭部 將一次性紙杯橫放，在杯口用剪刀剪成蛇嘴巴狀 用紅色卡紙剪出舌頭，用筷子卷彎曲，貼上在嘴巴裡 把筆套固定在蛇頭上做眼睛。尾巴 剪一小段瓦楞紙，捲成小圓筒，在一端剪出稍尖的尾部。身體 把卡紙裁成約3厘公尺寬的長條，用做紙彈簧的方法把兩色卡紙交替摺疊，做成...