2023年春期中教學檢查計畫

2022-07-10 23:51:03 字數 1833 閱讀 7890

繼續教育學院2012—2013學年(春)第二學期

期中教學檢查實施計畫(11-14周)

一、檢查內容

1、各門課程日常教學檢查(包括教材、教學大綱、教案、參考書、習題集、多**課件及其他教學檔案的準備與建設情況);

2、 教師的課堂教學情況(包括教學態度、教學效果、教學秩序、教學進度、作業批改和平時考核、課堂紀律管理等);

3、提高課堂教學質量的措施及落實情況;

4、教學內容、教學方法和教學手段改革情況;

5、教研活動計畫執**況;

6、學生的上課出勤率,對教師授課的滿意度和課程學習的興趣調查情況;

7、實踐性教學環節(如學生實驗、實習)任務完成情況;

8、教學裝置、條件的配置使用情況。

二、檢查重點

每學期的教學檢查,除進行基本常規檢查外,同時還須根據本年度或學期的工作重點確定重點檢查內容。

1. 2010級雙證班畢業生的頂崗實習小結匯報、就業安置情況。

2.各年級、各專業任課教師資訊登記表填寫情況,現有任課教師庫是否初步建立。

3. 2023年7月畢業生(專科、本科)試卷、成績單人單袋整理、歸置工作。

4. 校外教學點重點檢查各專業、各學科是否嚴格按照考試規程相關要求執行。

5.針對校外教學點本科畢業生檢查工作重點——本科畢業生**寫作及導師評閱情況。

三、檢查方式及進度

1、教師自查。時間:第11周(5月6日起)。由各辦學單位負責,結合上述「檢查內容」,由老師自己進行。找出存在的問題。由各辦學單位第11週末檢查並記錄。

2、各辦學單位自查。時間:第12周。由各辦學單位負責,結合上述「檢查內容」,在老師自查基礎上進行。找出存在的問題。由各辦學單位第12週末檢查並記錄。

3、各辦學單位互查。時間:12——13周。由各辦學單位負責人相互交叉進行聽課檢查。

4、由校督導團檢查。時間:12——13周。由學校督導團對各辦學單位、各年級進行隨堂聽課,重點檢查2012級新教學計畫的執**況。

5、召開座談會。時間:第12---13周。

由教學管理辦公室組織任課教師及學生座談會各一次。教師座談會由各辦學單位抽派具有代表性的任課教師參加,可對教學各環節提出建議及要求,旨在改善教學條件、提高教學質量。學生座談會由繼續教育學院教學管理辦公室及學生工作辦公室工作人員組織,各單位抽調各年紀、各專業優、良、中、差等具有代表性的學生各一名參加,廣聽學生之聲。

6、組織聽課、檢查教學。時間:第12---14周。

由教學管理辦公室組織統一安排,深入各年級、各專業課堂進行抽查聽課,評估課堂教學質量。繼續教育學院院長、書記等隨機聽課,在此不做統一安排。

7、抽查作業。時間:第13周。數量10%;由教學管理辦公室第13週末檢查並記錄。

8、提交各種材料。時間:第13--14周。

(1)遞交自查報告。由各辦學單位教學管理人員填寫自查情況匯報並於第13周週末上交教學管理辦公室。

(2)學生座談會材料。由繼續教育學院學生工作辦公室做學生意見彙總,將問題分類,交學院院長及各職能部門,對應解決相關問題。

(3)總結報告。各辦學單位根據檔案內容,撰寫期中教學質量總結報告。要求。

各辦學單位上交本單位期中教學質量檢查報告至繼教院教學管理公室主任。在此基礎上,分管教學副院長院長起草全院總結報告。

9、學院召開總結大會。時間:第14周。由教學管理辦公室組織召開期中教學質量檢查總結大會,各辦學單位教學管理人員參加,進行經驗交流,相互學習,共同提高。

請各位教學管理同仁本著對教育事業、對學生家長、對學生本人的敬畏之心,高度重視此次期中教學質量檢查工作,本著嚴謹治學、求真務實的態度,嚴格按照期中教學質量檢查要求將各自查及檢查工作落到實處。切實的發現教學問題、解決教學問題,使我院的教學管理日臻完善。

教學管理辦公室實訓管理辦公室

二〇一三年五月二十五日

期中教學檢查總結

2013 2014學年秋季資訊與計算科學教研室期中教學檢查總結 本學期期中教學檢查,資訊與計算科學教研室按照系裡的要求主要進行了教學常規檢查,具體檢查結果如下 一 自查 第8周,並寫自查匯報 教研室所有成員進行了自查,同時遞交了自查情況報告,對日常教學情況和教學改革環節等進行了自我分析,總結了經驗教...

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為加強我校教學管理,提高教學質量,按照 關於開展2013 2014學年第二學期期中教學檢查通知 安排,教務處 校教學督導組 實驗實訓中心有關人員組成檢查小組,從2014年5月19日開始,利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。檢查小組一行10人,分別深入到思政 護理 臨床 藥檢 蒙中醫...

期中教學檢查總結

2 教研室調整工作 教研室是基層的教學和學術單位,其開展教研活動的好壞,直接影響教學質量和教學效果。因此,必須化大力量建設好,為進一步提高教學質量打下基礎。為此,確定了 課程相關度高,便於學術交流 的原則,並確定了三步走的實施方案 第一步,研究教研室的劃分 第二步,分配每個教研室應承擔的教學任務 第...