從小事中看變化李曼婷

蘭州市第八十八中學李曼婷

今天，能在這裡跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮。回顧這一年年的教育教學工作經歷，我覺得我沒有什麼經驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。一下我要說的也都是去年交流時向各位班主任學習的。

對自己確實也有很大的幫助。這一年來，從一些小事上，我還是看到了八二班一些細微的變化。

一、以身作則。

我們班教室後面的垃圾桶周圍總是有同學吧垃圾扔到外面。起初，都是我看到後要求學生吧垃圾撿起來扔進去。但是，這種現象總是不斷。

後來，聽了田冬梅老師去年班主任經驗交流時的案例，我突然意識到以身作則也許是個好辦法。於是後來我看到垃圾後，什麼也不說，自己把垃圾撿起來扔進垃圾桶。剛開始學生還挺好奇，沒什麼反應。

後來每當我再去揀的時候，周圍的學生會馬上去撿。慢慢地，教室後面的垃圾也少多了。這說明，榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢。

二、收回權利。

班裡的衛生是學生按值日輪流表進行的，每小組都有乙個組長，徐帆是衛生委員。有一段時間班級和區域衛生都打掃的很不好，衛生委員也不操心。說過幾次之後，他的工作仍不見起色。

於是，我就物色了另外一名有能力的同學接替，新衛生委員工作大有起色。一段時間後，我讓徐帆擔任衛生小組的組長，這次，他對待新工作像換了乙個人似的，非常熱心。有的時候，收回權利，是為了讓某些班上擔任一定管理任務的同學冷靜下來，分析自己的不足。

三．任務下放

以前的班會課，大多是我站在上面講，學生好像參與不進來，也對班會不夠重視。我也有點黔驢技窮的感覺。但是要把組織班會的任務交給某個學生去完成，我們班似乎也找不出合適的人選。

後來的一次班會，我叫了班上英語學習小組的八個小組長，給他們講了本次班會的主題，我們需要的材料，以及組織的形式，讓他們八個人再安排各組員準備班會。沒想到，雖然時間很匆忙，班會的形式也略顯單一，但是孩子們準備的材料很豐富，有文

字有**有**，一節班會課很順利由他們自己完成。慢慢地，班會我只要提前告訴他們主題，就有學生自己組織。使得大部分孩子都能參與進來。

所以我覺得，適當的時候應該放開手，讓學生自己成長。

但是在我們班，不成功的案例還是大多數。個人覺得比較失敗也比較困

惑。方法也學了，可能也是沒學到點子上。比如這個遲到的，鄭澤，也用過李星儀老師去年說的那個辦法，但是沒有奏效。這個也是因人而異吧。我還得多嘗試新的辦法。

以上，是我做班主任工作以來，自己的一些體會，來和大家一起分享，請各位班主任老師多多指教。