社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細緻地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會資訊的書面報告。
調查報告的特點體現為：
(1真實性：
它的真實性就是要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
(2客觀性：
客觀性，指客觀地反映事實，忠於事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。
(3針對性：
社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決「面」上迫切需要解決的問題。
（4）、實效性：
（5）、評價性：
社會調查是課堂教學的沿續和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區特點、不同時期的社會熱點、疑點，或聯絡教材的內容問題展開調查，通過組織學生撰寫社會調查報告，幫助學生掌握知識，解決疑問。這樣有利於開拓學生視野，挖掘學生潛力，培養思維方法，增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力，提高學生的思想道德素質。
調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容，讓學生明確擬定社會調查計畫，制定可行的社會調查方案的重要性，幫助學生實施社會調查計畫，如何從調查物件處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題，教師審查把握原則問題，學生以個人為單位，也可以自願四至五名同學結合成乙個小組，發現身邊的一些問題，進行社會調查，有目的地的去採訪、調查。學生還可以通過家長，深入到各行各業進行小範圍的社會調查，調查結果才有足夠的說服力。
調查活動結束後將個人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡，撰寫社會調查報告，並且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流，教師對調查報告要進行點評，選擇優秀調查報告或具有代表性的報告彙編成冊或成書，承認其勞動成果以之鼓勵，這有利於學生的發展。
調查報告的格式
西安翻譯學院 xi an fanyi university 調查報告 題目學生姓名 專業指導教師 年月調查報告由標題和正文兩部分組成。一 標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即 發文主題 加 文種 基本格式為 關於 的調查報告 關於 的調查報告 調查 等。二 正文。正文一般分前言 主體...
調查報告的格式
附件 時間 地點 發生什麼事故 造 員 情況 經濟損失 事故發生後哪些部門 人員趕赴現場 施救情況 組成調查組情況 通過什麼形式和方式查明了事故原因 認定了事故情況和責任 提出了對相關責任人員的處理意見和防範措施的建議 現將有關情況報告如下 一 基本情況 一 工程概況 二 專案投資主體 參加各方基本...
調查報告格式
貸款調查報告 一 借款人基本情況 借款人姓名 趙保平性別 男年齡 40歲，固定住址 東勝 e區21號樓803室 工作單位 呼和浩特市萬和通工貿 職務 經理 借款人配偶姓名 袁翠連 工作單位 呼和浩特市萬和通工貿 職務 財務主管 借款人從事行業或經營專案 煤炭運輸 借款人品行良好，償還能力強，沒有違約...