授課教師：***
課程介紹
《千字文》問世1400多年來的流傳表明，它既是一部優秀的童蒙讀物，也是中國優秀傳統文化的乙個組成部分，得到了人們的普遍重視和喜愛。《千字文》在中國古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品。它那優美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。
正因為如此，我把《千字文》誦讀與賞析定位一年級學生課程超市的課程。
課程目標
1、認識中國傳統文化的豐厚博大，了解國古代的優秀詩文。
2、培養學生對經典詩文的誦讀興趣，讓學生愛上閱讀。
3、在讀古文、背古詩的過程中，巨集揚中國傳統文化，培養愛國情感。
4、豐富學生的文學儲備，加強其文學功底，促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。
5、通過讀古文、背古詩，繼承和發揚中華民族的傳統美德，幫助學生修身養性，淨化心靈，陶冶情操。
6、認識常用漢字，使80％的學生能夠獨立閱讀低幼讀物。
7、開發兒童的記憶潛能，發展學生的語言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發展奠定基礎。
課程計畫
第一次：誦讀「天地玄黃——律呂調陽」（課本、多**）
第二次：誦讀「雲騰致雨——菜重芥姜」（課本、多**）
第三次：誦讀「海鹹河淡——有虞陶唐」（課本、多**）
第四次：誦讀「弔民伐罪——率賓歸王」（課本、多**）
第五次：誦讀「鳴鳳在竹——豈敢毀傷」（課本、多**）
第六次：誦讀「女慕貞潔——器欲難量」（課本、多**）
第七次：誦讀「墨悲絲染——寸陰是競」（課本、多**）
第八次：誦讀「資父事君——如松之盛」（課本、多**）
第九次：誦讀「川流不息——籍甚無竟」（課本、多**）
第十次：誦讀「學優登仕——猶子比兒」（課本、多**）
第十一次：誦讀「孔懷兄弟——顛沛匪虧」（課本、多**）
第十二次：誦讀「性靜情逸——好爵自縻」（課本、多**）
第十三次：誦讀「都邑華夏——畫彩仙靈」（課本、多**）
第十四次：誦讀「丙舍傍啟——弁轉疑星」（課本、多**）
千字文計畫總結
千字文 教學計畫 一 指導思想和理論依據 1 認識中國傳統文化的豐厚博大，了解國古代的優秀詩文。2 培養學生對經典詩文的誦讀興趣，讓學生愛上閱讀。3 在讀古文 背古詩的過程中，巨集揚中國傳統文化，培養愛國情感。4 豐富學生的文學儲備，加強其文學功底，促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。5 ...
《千字文》心得
從 千字文 中挖寶藏 拋磚引玉 留心，你也可以 寶峰小學 呂鳳容 天地玄黃，宇宙洪荒 我們班教室經常都會傳出同學們誦讀 千字文 的朗朗讀書聲。千字文 是我國南北朝時南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一本啟蒙讀物，它獲得了很高的評價。這部經典4字為一句，共有25...
《千字文》有感
千字文 讀後感 千字文 四字一句 一共250句，正好一千字，是名副其實的千字文。整本書也沒有乙個字是重複的。它內容豐富，深受人們喜愛。我讀這本書既增長了知識，又明白了一些道理。千字文 中有許多我喜歡的語句！例如 孤陋寡聞，愚蒙等誚 學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。因此，我不能死讀書，要多看看外面的...