好書推薦課教學設計
2012——2013學年度第二學期
【活動目的】
讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，拓寬閱讀視野，從而進一步提高課外閱讀的興趣。讓學生和書交朋友，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。
【課前準備】
每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，並準備向別人推薦自己的好書的發言稿。
【活動過程】
一、談話匯入，引出課題。
大家一定都讀過很多書，那麼怎樣在茫茫的書海中選擇有益的書呢？（生交流匯報，師相機點撥總結好書的標準：內容健康、有趣；語言優美、生動；**並茂、給人美感；啟迪智慧型、使人獲益。）
二、推薦好書的方法。
（過渡）有了一本好書，我們要學會和別人一起分享，那麼，你認為應該怎樣向別人推薦，才會更有吸引力呢？
（生交流匯報，師相機點撥總結推薦的方法：書名、推薦的理由、作者、主要內容、精彩之處、收穫……）
三、推薦好書。
接下來，就請同學們各顯神通，用你覺得最棒的形式和語言向在座的老師和同學推薦你的好書。看誰推薦的好書更有吸引力。有信心嗎？
1、小組內互相推薦、評價。
要求：在6分鐘內小組互相推薦，推薦的同學聲音要響亮，說得明白、有趣，盡量讓你的同伴喜歡你推薦的書;聽的同學要認真，想想你的同伴推薦的書好不好，為什麼？
2、個別推薦，集體評價。
提示：上來推薦的同學可以推薦各種型別的好書，為了達到更好的效果，可以朗誦、表演等各種不同的形式。
學生要求：推薦的同學聲音要響亮，講解（表演）要生動形象；聽得同學要認真，想想如何評價上台推薦的同學，你是否還有什麼問題想問推薦的同學。
老師要求：認真傾聽並相機做出點撥，總結。
四、教師推薦《淘氣包馬小跳》
五、宣布圖書借閱制度。
六、總結課堂。
這節課我很高興，因為我享受到了我和同學們共同創設的愉快課堂。我發現同學們都很喜愛讀書，我們還發現了很多好書。希望大家課後在不影響學習的基礎上去閱讀好書。
讀《淘氣包馬小跳》有感
作者 劉怡辰 書是人進步的階梯。我相信同學們都知道這句話的意思。那麼我今天給大家介紹一本書，書名字叫 淘氣包馬小跳 之所以向大家介紹這本書是因為作者楊紅櫻把我們想幹的 想說的但卻受著約束的事通通設計到了書中小主人公身上。而且她把書中的主人公寫的栩栩如生，可有意思了！另外，在這本書中，也讓我體會到了小...
讀《淘氣包馬小跳》有感
今天是難得的星期天，尤其難得的是這明媚的陽光。下午，坐在雨後的陽光裡，一杯茶，一本書，在這個清新涼爽的下午，我走進了 淘氣包馬小跳 的世界，和書進行了一次近距離的接觸。天天如此，花了整整半個月的時間，終於把一整套 淘氣包馬小跳系列 讀完了。讀完後給我的第一感受，那就是 愛。至此，我才理解了為什麼那麼...
讀《淘氣包馬小跳》有感
在寒假中我在無意中看了 淘氣包馬小跳 書中寫著 馬小跳出生就會跳，在馬小跳出生100天，馬小跳的爸爸馬天笑就為馬小跳辦酒席，誰知馬小跳一怒之下竟然咚的一聲，跳起了2公尺多高，在場的人看見了都很吃驚 因此，我真是對楊紅櫻阿姨的想象力佩服的五體投地，表面上馬小跳調皮搗蛋 惹事生非 且不太遵守紀律，是被老...