在化學實驗中涉及氣體的反應,實驗時必須先檢查裝置的氣密性。檢查裝置氣密性的原理是利用裝置內外氣體壓強的存在，借助特殊現象來判斷氣密性是否良好。如使裝置留乙個與外界相通的導管口，並把它浸入水中，然後使實驗裝置受熱或者冷卻，使密閉系統內部與外界的大氣壓強產生壓強差,通過表現出來的現象（產生氣泡、形成液柱）來檢查裝置氣密性。
或者使實驗裝置形成乙個液封的密閉體系，利用內部氣壓的穩定性保持液面高度不變來檢查裝置氣密性。下面以例題來歸納常見幾種實驗裝置氣密性的檢查方法。
例1：現有兩套如下圖所示的氣體發生裝置，實驗前應如何檢查裝置氣密性
方法一：將導管一端浸入水中,用雙手捂住試管外壁,（或用熱毛巾捂住試管外壁，或用酒精燈微熱試管等）若導管口產生氣泡,說明裝置氣密性良好。操作如下圖所示
補充說明：用此方法檢查裝置氣密性，觀察到管口產生氣泡後鬆開雙手，一段時間後，若水沿導管上公升形成一段水柱，也同樣能說明裝置氣密性良好。
方法二：將導管一端浸入水中,用冰毛巾捂住試管外壁,（或將試管放入冰水中）若水沿導管上公升形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。
例2：下圖裝置可用於實驗室製取co2氣體，實驗前應如何檢查裝置氣密性？
方法：先往長頸漏斗中加水至長頸漏斗下端液封，再用彈簧夾夾住橡皮管，繼續加入適量水，若一段時間後，長頸漏斗內液面高度保持不變，則說明裝置氣密性良好，反之則裝置漏氣。
例3：下圖裝置製取氣體時能夠通過調節分液漏斗旋塞控制液體流速，從而達到控制反應速率的目的，實驗前應如何檢查裝置氣密性？
方法一：先將導管一端浸入水中，往分液漏斗中加入適量水，然後開啟分液漏斗的旋塞，往錐形瓶中加入水，若導管口產生氣泡，則說明裝置氣密性良好。
方法二：關閉分液漏斗，將導管一端浸入水中，用雙手（或熱毛巾）捂住錐形瓶外壁，若導管口產生氣泡，則說明裝置氣密性良好。
例4：下圖所示裝置可用於測量生成氣體的體積，實驗前應如何檢查裝置氣密性？
方法：先往量氣管中加入適量水，關閉彈簧夾，向上移動量氣管，（或繼續加入適量水）若一段時間後，量氣管內液面不下降，則說明裝置氣密性良好。
例5：利用如下裝置（部分固定裝置已略去）製備氮化鈣，並**其化學式（實驗式）。實驗前應如何檢查裝置的氣密性？
方法：關閉活塞k，將末端導管插入試管a的水中，用酒精燈微熱硬玻璃管，若導管口有氣泡冒出，撤去酒精燈冷卻後，在導管內形成一段水柱，則證明裝置的氣密性良好。
補充說明：這是乙個比較複雜的裝置，檢查時為說明整套裝置氣密性良好，應微熱左端玻璃管，不應該選擇乾燥管或u形管。另外，由於裝置系統容積較大，為避免由於裝置內外壓強差小，觀察不到明顯現象，不能用手握硬質玻璃管，而應該用熱毛巾或酒精燈微熱。
例6：解析：這是乙個複雜的裝置，裝置系統容積比例5所示裝置更大，若檢查時將e中短導管接入水中,再利用裝置a受熱氣體膨脹產生壓強差，觀察水中有無氣泡冒出，則可能由於壓強差小，導致觀察不到明顯的現象。
為產生明顯現象可採用分段檢查的方法。具體方法如下
步驟1：在c瓶中裝水，關閉裝置a中分液漏斗，用熱毛巾捂住錐形瓶，觀察到c中導管口產生氣泡後撤去毛巾,一段時間後水沿導管上公升形成一段水柱,則說明裝置a、b氣密性良好；
步驟2：用彈簧夾夾住d、e裝置中間的橡皮管，用熱毛巾捂住d瓶外壁，若c瓶導管中水柱繼續上公升，則說明裝置c、d氣密性良好；
步驟3：將e中短導管接入裝有水的燒杯中, 用熱毛巾捂住e瓶外壁，若燒杯中管口出現氣泡，說明裝置e氣密性良好。
通過把整套裝置分成ab、cd和e三段逐一進行檢查，從而說明整套裝置氣密性良好。
化學實驗裝置的氣密性檢查方法總結
在高考及平時的化學測試中，裝置氣密性檢查問題是考察熱點，高考考察關於氣體型別的實驗題時，往往要求學生檢查裝置的氣密性，常常因為描述不當而失分，且由於各種不同儀器裝置檢查的方法不同，而且有些還未見過，無從下手，使得學生不能系統地將這類題型做好，現將這類題型歸類總結，使學生的知識系統化，並由此而產生方法...
檢查裝置氣密性方法小結
裝置氣密性檢驗採用的一般方法是 通過氣體發生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象 如氣泡的生成，水柱的形成，液面的公升降等 來判斷裝置氣密性的好壞。在實際檢驗過程中，由於氣體發生器結構不同，因此檢驗方法也有一定的差異。現就一些常見裝置的檢驗方法總結如下，以供同學們參考。1 如圖...
裝置氣密性檢查方法教案
學習目標 通過實驗 能夠理解並準確描述各種實驗裝置的氣密性的檢驗 學生學習障礙 1 不知道氣密性檢查這一環節與其他實驗環節的關係。2 不理解裝置氣密性檢查的基本方法。3 雖然知道一些基本的氣密性檢查方法，但因不明白原理的本質所以不能進行靈活應用。4 實驗操作表述不清。學習重難點 通過調查學生的學習障...