叢台區東門外小學教師學習衡中有感

學習衡水中學有感

蘇棘我是一名青年老師，我帶著樂觀、樸質的心情登上講台。說了這一句話，我是有一定的思想認識的。我想說，正是因為我年輕，我有很多東西需要自己在每一天的教學實踐中一點一滴積累、總結，問問自己每一天都獲得了什麼，又在哪乙個細節上做的不夠好。

衡水中學的教學經驗被推崇，一時間，辦公室所有的同事都在認真學習，他們都會發出自己的議論。而我也從中思考總結了衡水中學教學經驗中隊我有實際幫助的幾點經驗。下一步，我會有目的的把它們應用到我的課堂上。

第一點，衡水終須有乙個傳統，就是定計畫，把計畫具體，靜心到每月，每週甚至每一日。這種做法有乙個好處，任課老師會根據所制定的計畫在每堂課上有目的、有條件地展開教學工作，做到有的放矢。而我所缺乏的，就是將我每天所講內容精確化，任務明確化。

下一步，我會在每天上完課之後，思考一下每天應布置多少作業，應在什麼時候講解。更重要的是，確定課堂上應將多少，容量是多大。所謂「精打細算」「有備無患」，這些話不應僅僅停留在紙上，還應落實到行動上。

第二點，仔細考試化。自習課上，應讓學生適度緊張些，充分利用學習時間。應為課堂上最重要的講解重點知識，容量及較大，學生需要邊聽變消化。

每一堂課講完之後，肯定會布置一些相應的題目進行訓練，這個時候，自習課就會是最好的考試時間。我們一定要在日常練習中，給學生灌輸一種觀念「把每一次訓練都當作一次考試」，在做題技巧，答題要求點同時還要把握做題時間。

第三點，提高課堂緊張度。課堂是學生獲得知識的最主要的場所，最完美的教學效果就是學生把老師所講授的知識當堂理解並當堂掌握。衡水中學的教師非常注重提高課堂的緊張度，我想原因就在於此。

而且我認為，從學生的年齡所處階段來說，他們很容易在課堂上產生鬆懈感，尤其是面對那些已經掌握的知識時，他們就會有鬆懈感。始終保持課堂的緊張度，這樣才能真正提高課堂效率。

第四點，把握全域性，注重學生各個學科整體發展，各個協作組團結和和諧，目標一致。

衡水中學站在乙個長遠、巨集觀的角度去關注學生綜合能力和整體素質。各個學科始終和諧共存，相輔相成，每乙個老師都為學生整體能力的提高而努力。

作為一名青年老師，我會努力與我們協作的每一位老師共同努力，共同為學生整體成績提高而合作。

衡水中學真的對學生的發展，投入了太多精力，它的成功是無數老師辛苦耕耘而來的，他的每乙個經驗總結都是用實踐的腳步實實在在他出來的。我能夠有機會學習到它的一點點經驗，並且能落實到位，我就會感到非常幸福啦。