在我的意識裡，一直認為自己是以一名普通平凡的教師。沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在為以麥小學這塊沃土默默的耕耘著。如果說有什麼追求或者目標的話，那就是要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重，同事信任，社會肯定、領導放心的「好老師」我自己認為，我做到了。
以上的標準，在大多數人看來，是誰都可以做到的，可是，我認為，它是一種境界，是一種信仰，是一種精神，要做到這些，其實就是貴在堅持。基於對自己的工作的定位，一直以來，我堅持以「勤學、善思、務實」為指南，認真踏實的走過每一天。取得了一定的成績，可是這些業績都是感性化的，不能更好的為自己今後的教學、工作服務，為了讓自己的這些經驗或者業績上公升為理性化指今後的教學或工作服務，特用文字記錄近五年來的一些點點滴滴。
一、完善自身、以德樹人：「愛學校、愛學生」是我多年堅持的信念。首先，愛是進步的源動力，我們要學會心中有愛，愛我們工作的環境，愛我們的學生，我們要感謝學生，因為有了他們，所以才會有教師這個職業；有了他們，我們才知道什是成長；有了他們我們才知道成長的痛苦。
所以我們的職業是一種責任。我們要對他們感恩，首先，我們要感謝他們讓我們和他們一起成長。我要感謝，讓我在三尺講台不斷成熟，不斷成長的人們——我的學生。
二、努力奮進、提公升水平:我知道，自己選擇了這乙個職業，其實就是選擇了乙份責任。在過去的歲月裡。
是我在初中化學、小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的歲月，同時也是我不斷進步的歲月，成長是乙個痛苦的過程，人只有經過這個過程的洗禮，才會有春蝶破繭的美麗。所以自己經常參加一些培訓研討，發現自己的不足，找到自己發展的方向。多次積極參加市、縣、學校組織的現場教研活動，利用現代網路技術參加遠端培訓，結合自己的情況，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
3、只有通過春的磅礴、才會有秋的收穫：我自2023年參加工作以來，一直都在以麥小學初中部教化學，在教學工作中，自己刻苦努力，所上科目學生多次參加市、縣競賽，多人獲得獎勵。2023年本人和學校的其他教師一起，送走了以麥小學的最後一屆初中畢業學生後。
又從一年級起開始上小學數學，在教學中，所上科目在新區的目標檢測中獲得理想的名次。自己所帶的班級學生的素質也不斷的提高。2023年9月以來，分管以麥小學的安全工作。
由於自己的努力，獲得了如下的榮譽。
1、2023年度年終考核為「優秀」等次；
2、2023年雙山新區「中小學安全管理先進個人」;
3、2023年度金海湖「先進教育工作者」。
四、愛在左、責任在右：愛和責任是跨在我們教師肩上的一首歌曲，責任就是歌詞，而愛就是五線普，只有二者完美的結合，才會奏出經久不衰的樂章，作為老師，我們的追求不僅是要傳授學生的知識和技能，而更要培養他們有乙個健全完美的的人格，培養他們懂得珍惜，懂得感恩我們要使每乙個孩子都過上豐富多彩的生活，使他們真正的學會做人，學會生活——這就是我今後奮鬥的目標。
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