永樂鎮驪龍小學2014--2015小學校德育特色創新與發展
總結為了認真落實《永樂鎮驪龍小學2014--2015小學校德育特色創新與發展計畫》，少大隊嚴格按照「育人為本、德育為先」的指導思想，把我校德育特色創新與發展，全面提高學校德育效率，打造我校德育品牌工作業績特作如下總結。
一、 加強書法教育管理，健全機制
在開學初，制定了寫字教學計畫，每位教師人手一冊，向全校師生提出了本學期的教育目標，向學生提出「人人練好字」，向教師提出「人人練好三筆字」的目標，向班級提出「寫字無差生」的目標。成立了以校長為組長的校寫字領導小組，提高全體師生對寫字教育重要性的認識。在教學時間上，全校各班都開設了一周一次的寫字課，由語文教師任課指導，單週硬筆雙周毛筆，不能擠作它用。
教導處每天由專人負責檢查評比，。
二、提高師資水平是加強寫字教學的關鍵
師資隊伍建設主要從教師的自身書寫水平和教寫字課水平實施，本學期一開始就為每位教師購買了一本《中學生字帖》一本由市書協主編的《鋼筆行書字帖》要求35周歲以下的教師每週上交2張軟筆作業4張硬筆作業。35周歲以上的教師減半。每週由教導處專人統一打分。
平時還利用晚上時間進行新教師粉筆字培訓。本學期已經培訓5次。新教師的粉筆字有了質的飛躍，還在各學科教研活動中把板書作為評課的一項內容。
經過教師培訓，展覽他們的書法作品，教師們的積極性提高了，興趣也高了。
三、重視寫字教學的成果宣傳創設書法氛圍
我校在校園內懸掛師生的書畫作品，建造書畫長廊。本學期我們書法組又組織學生書寫了各種標語的書法作品，使學生們能從中實實在在的找到差距，有了競爭的目標，而使一些書法尖子看到自己的書寫成果，總有一種漣漪，我們的目的也達到了。寫字課時，我們利用校園的音響系統**古典**，在**的薰陶下也陶冶學生的情操。
不足之處：
1、教學中沒有嚴格要求、具體指導。
除讀寫姿勢要正確，筆順規則要熟練運用，偏旁、結構的書寫要注意掌握規律外，還要注意訓練學生從小養成認真、細緻、一絲不苟的好習慣。同時在書寫速度上要適當提高要求。
不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結構具體指導，還要引導學生認識和掌握同一偏旁、同一結構型別的共同特徵，進而有效的提高學生寫字的技能。
2、沒有養成良好習慣。
老師嚴格要求時寫的還可以。平時作業繚潦草草教師要重點講清楚構成法則和一般規律的特點。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫助學生更好的理解和掌握。
講解不宜占太多時間，要留出足夠時間讓學生動眼觀察、動腦思考、動手練習。另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節等問題，這也是今後寫字教學工作的努力的方向。
永樂鎮驪龍小學
2023年7月
]永樂鎮驪龍小學2014--2015小學校德育特色創新與發展工作
總結永樂鎮驪龍小學
2023年7月5日
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