目錄教育碩士實習工作條例
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實習日誌
實習總結
實習成績考核
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河南大學全日制專業學位教育碩士實習工作條例
教育實習是培養和增強教育碩士師範技能，提高學生綜合素質的重要實踐環節。為了加強我校全日制專業學位教育碩士實習工作的組織與管理，不斷提高教育教學質量，特制定本條例。
一、教育實習的目的
教育實習的目的在於使全日制專業學位教育碩士將所學的基礎理論、專業知識和基本技能運用於實際的教育教學中，鍛鍊他們獨立工作的能力，培養全日制專業學位教育碩士從事教育事業的責任感和使命感。
二、教育實習的內容與要求
（一）教學工作實習
內容：依據相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。
要求：實習期間，每名實習生必須堅持互相聽課和參加教學評議，一般每人聽課不少於20節，參加教學評議6次，從事課堂教學一般不少於12節，實習生上課前，應在指導教師主持下說課和試講，未經指導教師同意，不能上課。在條件許可的情況下，要製作6節課的多**課件，運用於實際教學之中。
（二）班主任工作實習
內容：根據學生身心發展的特點，組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益於學生健康成長的各種活動。
要求：實習生在原班主任指導下，強化育人意識，從事1個班（一般是任課班）的班主任工作，開展班主任工作實習活動，實習班主任工作時間一般不少於12周。
（三）調查研究
內容：每位實習生在努力做好教書育人工作的同時，應根據教育碩士中心擬定的參考題目或自己擬定題目（經指導教師審批同意），結合教育實習的實際，有目的地開展專題調查活動，了解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調查研究報告。
要求：每名實習生必須進行調查研究，調查研究報告要理論聯絡實際、內容翔實，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經發現即按教育實習成績不及格處理。調查研究報告一般不少於。
三、教育實習的時間與方式
我校教育碩士實習安排在第2學年，實習時間為20周，除經過批准自主聯絡實習外，採用以小組集中為主的方式進行，每個小組一般為10-15人。
教育碩士中心要求各專業相互聯絡和配合，以混合編組的方式開展實習工作，提高實習基地的利用率。
考慮到各專業的具體情況和就業要求，教育碩士中心將為部分教育碩士提供自主聯絡的靈活安排，即相關專業研究生能夠聯絡到適合自己教育教學實踐的實習學校，就可以不參加教育碩士中心統一安排的集中實習，但要履行必要的申請手續。具體程式為研究生個人提出申請，填寫有關**並提供實習學校接收函，經導師、相關院系批准及教育碩士中心審核，研究生方可進行自主實習。
四、教育實習的組織與實施
（一）在主管校長的領導下，各有關學院、部門相互配合，分工協作，做好教育實習的相關工作。教育碩士中心負責實習點的聯絡，實習小組的安排，實習生的集中培訓，協助財務處審核教育實習經費預算；各學院學科指導教師具體負責實習生的指導工作，實習成績的評定工作；財務處負責教育實習經費的借款、報銷等工作。
（二）各學院提供相關專任教師作為選派教師人選，由教育碩士中心指定作為各小組帶隊教師，負責做好本小組的教育實習組織工作，具體為：結合實際，制定本小組教育實習工作計畫；做好實習生的實習組織和思想教育工作；及時檢查本小組實習情況，解決好有關問題；審定實習生的教育實習成績；做好本單位教育實習的總結等工作。
（三）自主聯絡實習生要準時到所聯絡學校報到，嚴格遵守實習學校的規章制度，安全責任由實習生本人負責。日常工作由實習學校指導教師負責。自主聯絡的實習生要與所在學院指導教師或導師組保持密切聯絡，每週必須通過電子郵件或**向指導教師或學院有關負責人報告自己實習的具體情況。
各學院指導教師或導師組每月必須與自主聯絡的實習生聯絡一次，對其實習工作展開跟蹤指導；各學科負責人每月向教育碩士中心匯報一次自主聯絡實習生實習工作的總體情況。
五、校內實習指導教師
實習指導教師是教育碩士教育實習的具體組織者和指導者，對教育實習的成敗具有重要作用。我校教育碩士指導教師都有擔任教育實習指導工作的義務。各學院要認真做好實習指導教師的選派工作。
（一）實習指導教師的任務
指導教師的任務是執行教育碩士中心制定的實習計畫，指導實習生的教學、班主任和調查研究工作，並根據有關規定做好實習生的思想教育和組織工作。
（二）實習指導教師職責
1.做好實習前的準備工作。教育實習生熱愛教育事業，遵守紀律，以高度的責任心完成實習任務。
2.了解實習生的表現及業務情況，組織實習生學習我校和實習學校有關制度，熟悉課程標準、教材，指導實習生編寫教案和製作課件；全面掌握實習生的教學實習情況，及時發現和解決教學實習中的問題。
3.指導班主任工作實習。組織實習生制訂班主任工作實習計畫，指導實習生了解分析班級和學生情況，幫助解決有關問題。
4.指導實習生開展調查研究活動，評閱實習生調查研究報告。
5.做好實習成績評定與總結鑑定工作。
六、實習生
教育實習是全日制專業學位教育碩士的必修課程，是學生把平時所學的理論知識運用於教育教學實踐的重要環節。
（一）我校教育碩士必須參加教育實習，不准免修。實習不及格者，不能參加學位**答辯。
（二）參加教育實習的學生必須具備下列素質和條件：
1.了解黨的方針政策，熟悉實習學校相關課程標準和教材。
2.實習前主要專業課程和教育理論課程考試成績及格。
3.具有一定的教學組織管理能力。
4.身體健康。
（三）對實習生的要求
1.熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛所從事的學科和專業。
2.實習生具有雙重身份，既是研究生，又是新教師；既在學習知識，培養工作能力，又在傳授知識。因而，一定要按照教師的標準嚴格要求自己。
同時，又要虛心向實習學校教師學習，當好學生，時刻不忘完成各項實習任務。
3.深入鑽研課程標準，深刻領會教材內容，認真調查研究，虛心學習他人的實踐經驗，精心備課，反覆試講，努力提高課堂教學質量。
4.深入學生班級，了解情況，積極主動協助原班主任老師開展學生管理和第二課堂活動，注意做好學生的思想工作。
5.自覺接受實習學校和本校指導教師的各項指導，充分發揮主觀能動性和創造性，團結互助，提高教育實習質量。
6.嚴格遵守實習學校的規章制度，並認真填寫我校教育實習手冊。
7.為人師表，講究禮貌，衣著整潔，儀表端莊，言行舉止和作風應成為學生的表率。
8.實習期間一般不准請假。特殊原因必須請假時，3天之內（含3天）需經實習學校指導教師批准，一周之內須報實習學校管理部門批准，一周以上以上須報教育碩士中心批准。
實習生請假超過實習時間1/3以上，實習成績作不及格處理，不計學分。
(四)實習小組組長職責
每個實習小組設學生組長一名,由教育碩士中心任命。主要職責如下:
1.督促小組同學完成實習計畫，及時反映小組同學的情況與要求，協助指導教師組織小組同學集體備課、說課、試講和相互聽課。
2.以身作則，關心小組同學的思想、生活和健康，組織同學們相互幫助，共同搞好實習工作。
3.組織學習有關檔案，記錄小組實習及紀律執**況。
4.負責報導本實習組各階段的工作動態，組織全組同學積極向校報、廣播站等**投稿，舉辦各種形式的實習專刊及宣傳活動。
5. 協助指導教師做好本組的實習總結工作。
七、實習學校的任務與職責
（一）實習學校的任務
1.實習學校須成立教育實習領導小組，全面負責實習學生實習期間的組織、指導和管理工作。領導小組的成員，可由有關學科教研組長、指導教師代表、有關幹部以及我校實習指導教師組成。
2.做好有關工作人員承擔實習指導和管理的思想動員工作。
3.擬定教育實習接待計畫，選派指導教師。
4.協助我校實習師生解決生活問題。
5.組織相關活動，向實習師生介紹學校的基本情況，為實習生提供必要的資料。
6.審查實習生的實習成績。
7.做好實習有關材料的整理存檔工作。
（二）實習學校相關教研組職責
1.協同我校指導教師分配實習生教學任務，編制教學進度表。
2.向實習生介紹教研組的工作情況和規章制度。
3.為實習生安排觀摩教學，傳授本學科教學經驗。
4.督促與檢查本組教師的實習指導工作。
5.組織研究與交流指導工作經驗。
（三）實習學校指導教師的任務和職責
實習學校指導教師，在指導實習工作中肩負著重要的責任，其任務是：在實習學校的領導下，根據我校實習計畫的要求，結合本校的具體情況，指導實習生的教學和班主任工作，並積極地向實習生進行熱愛教師工作、忠於人民教育事業的專業思想教育。
具體職責如下：
1.向實習生介紹學生學習情況，以及教學工作經驗。
2.安排實習生的教學見習工作，指導實習生編寫教案、上課、批改作業、答疑等，檢查實習生教學工作情況；
3.培養實習生獨立開展課程教學工作的實踐能力。
4.與實習生學業導師配合，在實習期間指導實習生完成學位**的選題與開題工作。
5.評定實習生教學工作實習成績。
（四）實習學校班主任指導教師職責
1.向實習生介紹班級情況，以及班主任工作經驗。
2.指導實習生制定班主任工作實習計畫，檢查計畫執**況。
3.指導實習生組織好班級活動，學會做班級日常管理和家訪等工作。
4.培養實習生獨立開展班主任工作的能力。
5.評定實習生班主任實習工作成績。
八、教育實習的工作步驟
（一）實習前的準備
1.確定實習地區和實習學校
教育碩士中心在相關學院的配合下必須在第一學年結束之前做到五落實：落實實習地區和實習學校，落實每個實習點實習生人數，落實實習生的住宿和生活保障，落實每個實習生的實習班級，落實每個實習生教學實習內容和進度。
2.實習生業務準備和教師職業技能訓練
針對學生實習時的教學內容和進度，準備有關教材和資料，在指導老師的指導下，每個實習生必須過三關：備課關、編寫教案關、試講評議關，狠抓教師職業技能訓練。實習前，學院要對實習學生的學習成績和教師職業技能等進行綜合審核，不具備實習條件者，不准安排其參加教育實習。
3.思想動員和組織準備
教育碩士中心在第一學年結束前，用兩個單位時間對實習生進行集中系統培訓；要做好動員，向實習生宣布實習計畫，組織學習教育實習有關規定；向實習生宣布實習學校、實習班級、教學實習內容和進度及編隊（組）名單，確定指導教師和實習組長。
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