2019小學美術新學期計畫

2022-06-24 06:09:07 字數 1485 閱讀 7000

2013—2014新學期教學工作計畫

一、教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

二、學情分析

本學期我擔任

五、六年級的美術教學。學生都具有一定的學習美術的方法,具有一定的美術基礎知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術知識,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;但也有少數學生懶得帶學習工具,這是需要在今後的教學中改進的.

三、教材分析

我校採用的是北京市義務教育課程改革實驗教材。該教材緊跟義務教育新課程標準,貼近學生的心理和年齡的特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到「造型·表現」、「設計·應用」、「欣賞·評述」、「綜合·探索」四個學習領域中的乙個方面。

教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣並掌握最基本的美術知識。

四、學生知識能力分析

大部分的學生喜歡美術,但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美,在生活中運用美的還需進一步引導。學生在造型等方面綜合能力較低,但這已不成為教學重要的點,而更重要的引導學生如何學習。

因此在新的課改理念的指導下,學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力,學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣,克服畏難情緒,達到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質的目的。

在教學中,發現高年級段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同乙個班中,有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養,也已經脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦於繪畫技能落後,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。由於有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強。

五、主要的教學措施和方法

1、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的「玩」中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。

2、學習時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合不同班級情況與學生各自不同表現,多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。

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