2013-2014學年度
新馬集中心學校
家長學校工作計畫
一、指導思想
家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學校，進一步提公升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計畫。紮實推進「學習型家庭」的建立，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為學生健康成長奠定基礎。
二、具體目標：
(一)健全家長學校領導小組，有機構，有組織，明確職責，分工負責。
(二)把家長學校納入到學校的整體計畫中，進一步完善學校德育教育網路。
(三)認真抓好家長學校管理，繼續成立家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位;有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有課室、有計畫總結。
(四)舉辦「學習型家庭」研討會，**對學生的科學教育方法。
(五)加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。
(六)認真做好家長學校資料的整理和歸檔。
三、具體措施
(一)提高認識，健全組織。
把家長學校教育列入社群工作計畫之中，建立學校、家庭、社群三位一體的教學網路。明確職責，分工合作，保證教學有系統、有計畫、有目的地進行。
(二)加強管理，提高效果
1.完善各項教育常規制度。如家長委員會例會制度、學員考勤制度、學員學習制度、家庭訪問制度、資訊反饋制度、學員考核評比制度，並在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。
2.組織領導上，做到四個落實。
(1)落實組織。健全組織機構，建立家長學校校務委員會，家校委員會會長由社群負責人擔任。充分發揮校長、委員等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規範化。
(2)落實教員。家長學校聘請教學及管理經驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，提高理論水平。
(3)落實教學內容。根據課題的內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計畫，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。
3.積極發揮班主任的組織作用。每期教學活動由家校委員具體牽頭進行並認真履行其職責，如點名、統計到課人數、了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯絡，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。
5.切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難。針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學裝置設施，採取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。
家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支援、密切配合，定能完成其所負的使命。
新馬集中心學校
2023年9月
家長學校計畫
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2019家長學校計畫
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龍口市七甲中學家長學校 2011年家長讀書計畫 當今社會已進入資訊時代，社會資訊渠道通暢,資訊量傳遞非常大，可能我們的孩子在一年內所攝取的資訊量，相當於祖輩一生的獲取。所以作為家長單純的依靠學校的教育，已無法滿足當今少年兒童的求知慾望，他 她 們更需要的是讀書。所有的知識 於讀書，親子共讀，家長指導...