本網訊（通訊員肖練武）近日，筆者諮詢了週旺中學部分學生，他們對課改的認識儘管不一致，但都認為搞課改比沒搞課改好。
初一173班學生鐘帥君說：剛公升入初中的我們，體會到了什麼是課改。說實話課改確實不錯，讓我們這些學生第一次拿起紅粉筆，站在黑板前，扮成一副老師的模樣，正兒八經地講解題目。
確實讓我們有所突破。初二學生陳韜說：課改能養成我們合作學習的習慣，合作學習為我們創造條件和提供平台，充分激發了我們學習的興趣，讓我們樂於和同學交流，感覺在相互切磋中，加深領悟，共同提高。
初三學生李琴說：調整座位重新編組，一是讓我們感到很新鮮。上課時面向老師聽講，學習時面向課桌寫字，討論時同學們勇躍發言，做到互相鼓勵、互相學習、互相交流、互相促進，共同提高。
二是使我們有了責任感。六個同學六個都有了一官半職，人人身上有責任、有擔子、有壓力，為了小組和班級的榮譽都能盡職盡責的搞好自己的差事。三是課堂紀律變好了。
原來上課有的同學做小動作老師看不見，現在同學們都互相看到了，能夠互相監督，形成了良好的學習風氣。四是讓我們增強了集體意識。六個同學坐在一起，其他同學對他們的表現都一目了然，為了小組的榮譽，我們都嚴格要求自己，互相關心、互相愛護、互相幫助、互相支援，取長補短，快樂成長。
從學生對課改的認識，我們知道，週旺中學的課改是很成功的。
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