沂南二小教師網路電子備課要求與管理辦法

2022-06-19 19:27:06 字數 943 閱讀 7196

3.備課內容要與課堂教學改革相結合,轉變教學觀念,改革教學方式,積極探索高效課堂教學模式,提高教學效率。高效課堂要體現師生互動、生生互動,突出自主學習、合作學習和**學習,重視教學目標的達成度。

要讓學生感受和理解知識的產生和發展的過程;要創設學生自主參與、**發現、合作交流的教學情境。

4.教師要養成教學反思的習慣,認真撰寫教後札記,隨時記錄教案的實施情況、教課後的認識、體會,以及準備採取的補救矯正措施。

三、建立電子備課組織。

1.成立學科電子備課組。學校根據年級組、學科組和備課組,成立若干個電子備課組。確定各組組長對電子備課工作進行幫助、指導及監督檢查職責。

2.加強對電子備課的管理。教師要提前完成備課任務。

備課組內教師互相交流,學習學校共享和中心共享的電子備課,借鑑並提出意見。教務主任、教研組長定期對教師電子備課進行檢查。備課組長負責分配備課任務,具體分工落實,責任到人。

3.成立學科備課中心組,由教研員、網路管理員和骨幹教師參與,定期集中備課,研討和解決備課中遇到的疑難問題。

四、加強電子備課管理和督查。

1. 各備課組制定詳細的備課分工計畫;教研組制定出檢查方案和各年級各科的檢查內容。

2.每個老師的的電子教案都必須提前上傳到學校的備課系統中,積極組織多**教學素材,並利用多**授課,以便其他教師瀏覽參考。

3.利用集體備課方式對每乙個單元、每乙個教學內容進行集體討論或反思,分析教材,明確目標,把握教學方向。

4.每篇教案要根據實際情況做必要的修改和整理,加入本人的教學思路,完全抄襲網路教案視作無教案。教導處要利用網路「複製」、「搜尋」功能,對教師的教案進行是否完全複製的鑑別;同時鼓勵廣大教師用此功能對其它教師的教案進行網路評價,杜絕抄襲現象的發生。

5.學校要隨時檢查各備課組、各學科、各年級的電子備課質量,並在網路中進行評價(該評價是公開透明的),作為教學常規檢查進行記錄,與教師年終考核掛鉤。

沂南二小

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