一、學情分析
經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地
圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識
和基本概念。
二、教學目標
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，
進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教
學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，
了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地
勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯絡與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面
臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節
約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
三、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。
本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區劃劃分標準及行政
區劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部
分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候型別及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的
作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。
本章的教學難點是
部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。
教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
四、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知慾望。
3、加強課後的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，並提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生
尊重科學的思想品質。
五、課時安排
第一周中國的疆域
第二週中國的行政區劃
第三週中國的人口中國的民族
第四周—第五周中國的地形
第六周—第七周中國的氣候
第八周中國的河流
第九周自然資源概況
第十週期中測試
第十一周中國的土地資源
第十二周國的海洋資源
第十三周中國的水資源
第十五周秦嶺—淮河線
第十六周地區和南方地區
第十七周地區和西北地區
第十八周到學期末期末複習、考試
六、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學此文**斐斐課
件園能力再上新台階。
5、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識
競賽活動，激發學生學習興趣。
6、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備
充分的素材。不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
饒建英2014.9.5
八年級地理上冊教學計畫
一 學情分析 經過去年的地理教學，三個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，三個班在全縣名列前茅，這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。二 教材分析 第一章中國的...
八年級地理上冊教學計畫
三 教學措施 1 強化學生的基本技能，學會讀圖 填圖，從巨集觀上了解地理單元的知識。2 進行地理基礎知識和基本資料的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備.3 強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。4 開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。5 以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激...
八年級地理上冊教學計畫
計畫人 楊和平 一 學情分析 所教的156班 158班經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。學生學地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學生在七年級時地理掌握的比較好...