2014-2015學年度八年級地理上冊
教學計畫
學校：固牆鎮第二初級中學
姓名：李樹同
2014.9.3
2014-2015學年度八年級地理上冊教學計畫
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指標，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學，盡快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研、教改活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。
二、學生情況分析
通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握。學習世界地理相對比較容易。但由於學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中等學生的應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優秀生更突出，讓落後生有進步。
爭取通本學期的學習讓每乙個學生都「學會地理，會學地理」，並且會應用地理解決生活中的問題。
3、教材分析
本學期地理教材共分四章。第一章，地球運動與海陸分布，主要講述地球自轉和公轉產生的地理現象，海陸分布及海陸變遷。第二章，世界氣候，主要講述世界的氣候和降水的分布規律，主要氣候型別及特徵，氣候與人類活動的關係。
第三章，居民與聚落，主要講述世界的主要人種分布，人口發展，語言與三大宗教的分布，聚落發展，景觀變化。第四章，地球發展與差異，主要講述國家與地區發展水平的差異，及加強國際經濟合作的重要性。
4、教學目標
1.使學生理解和掌握地球的自轉公轉的意義，方向和週期，掌握自轉和公轉產生的地理現象。
2.掌握海陸分布狀況，七大洲四大洋的位置及板塊構造理論。
3.掌握世界的氣溫和降水的分布規律及世界的主要氣候型別分布及特徵。
4.掌握三大人種的是呢管理特徵及分布。
5.掌握世界的主要語言分布及三大宗教的分布地區。
6.掌握世界面積前六位及人口超過一億的國家及主要發達國家。
7.理解國際合作及南北對話，南南合作的意義。
5、重點難點
1.地球自轉與公轉產生的地理現象。
2.七大洲，四大洋的分布及板塊構造理論。
3.氣溫，降水的分布規律。
4.三大宗教及分布地區。
5.加強國際經濟合作的重要性。
六、教學思路和方法
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從巨集觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本資料的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。
5、注重課堂教學改革與創新，網路技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同**新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。
6、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以「嚴、實、精、活」的教風帶動「勤、實、悟、活」的學風。
7、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
七、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改
4、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。
5、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
6、充分利用網路資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課準備充分的素材。不斷自學，提高課堂教學水平。 7、每次單元測試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。
注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
7、擬好複習計畫，制定複習提綱，認真組織複習。
八、教學進度安排
第一章地球運動及海陸分布 8課時 （1-4周
第二章多樣的世界氣候 8課時（5-8周）
第三章居民與聚落8課時（10-14周）
第四章發展與合作8課時（15-19周總複習
八年級地理上冊教學計畫
一 學情分析 經過去年的地理教學，三個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，三個班在全縣名列前茅，這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。二 教材分析 第一章中國的...
八年級地理上冊教學計畫
三 教學措施 1 強化學生的基本技能，學會讀圖 填圖，從巨集觀上了解地理單元的知識。2 進行地理基礎知識和基本資料的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備.3 強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。4 開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。5 以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激...
八年級地理上冊教學計畫
計畫人 楊和平 一 學情分析 所教的156班 158班經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。學生學地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學生在七年級時地理掌握的比較好...