一、 班級學生情況分析
我班共有學生人，其中男生人，女生人。大多數學生學習態度端正，學習成績穩定，少數學生貪玩，學習不用心，成績不理想。大多數學生基礎知識掌握較好，綜合運用知識解決實際問題的能力較強。
但計算能力較弱正確率不高。因此在新學期裡，我要在這些方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的應變能力，全面提高教育教學質量。
二、 教材分析
本冊教材的教學內容包括：除法、認數、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統計與可能性及認識分數。
1．除法主要學習兩位數除以一位數的除法。這是學生在已學過的表內除法和簡單的有餘數除法的基礎上學習的。
2．認數是在學生認識1000以內的數並能口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法的基礎上，教學認識10000以內的數。
3．千克和克先教學千克的認識，再教學克的認識，然後安排了乙個練習，鞏固對千克和克的認識。最後還安排了一次實踐活動。
4．加和減是在學生已經熟練地口算20以內的加、減法以及正確筆算三位數加、減三位數的基礎上，教學口算和在100以內的兩位數加兩位數及相應減法。
5．24時記時法主要有兩部分：認識24時記時法和有關經過時間的簡單計算。
6．長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上，教學各自的特徵、周長的含義和周長的計算。
7．乘法內容主要包括：整百數乘一位數的口算、三位數乘一位數的筆算、乘數中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。
8．觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。
9．統計與可能性主要讓學生會畫「正」字記錄資料，認識簡單的條形統計圖，初步體會有些事件發生的可能性是相等的，有些事件發生的可能性是有大小的。
10．認識分數是在學生認識了萬以內整數的基礎上，聯絡實際生活的需要認識簡單的分數，通過把乙個物體或乙個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數。
三、教學目標
1.知識與技能方面
認識「萬」，會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法；
能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與乙個數相乘得0，會驗算除法；了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算；了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；知道物體的正面、側面和上面；知道從乙個角度觀察長方體形狀的物體最多只能看到3個面；能用比較有效的方法收集、整理資料；初步理解事件發生的可能性有時相等，有時不等。
2．數學思考方面
在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，並在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點；
能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，並在解決這些問題過程中初步體會到現實生活中蘊含大量的數學資訊。
3．情感與態度方面
進一步感受數學和日常生活的密切聯絡，體會數與形都能用來描述現實生活中的一些現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動；學習客觀地評價自己與評價他人。
四、教學重難點
教學重點：認數和計算
教學難點：空間與圖形
五、教學措施
1、精心備課，改進教學方法，提高課堂教學效益。
2、精心設計練習，適當增加開放題和實踐題。
3、強化學習目的性教育，努力培養學生良好的學習習慣、
4、加強對後進生的輔導。
六、課時安排
一、除法9課時
二、認數5課時
三、千克和克4課時
四、加和減7課時
五、24時計時法3課時
六、長方形和正方形5課時
七、乘法11課時
八、觀察物體2課時
九、統計和可能性4課時
十、認識分數3課時
十一、整理與複習4課時
第一單元除法 （單元計畫）
一、教學目的
1、使學生經歷探索兩位數除以一位數（商是兩位數）的除法計算方法的過程，理解並掌握相關的口算和筆算方法，能正確地口算簡單的兩位數除以一位數（被除數十位、個位上的數都能被整除），能正確筆算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決簡單的實際問題。
2、使學生在探索演算法、解決問題的過程中，進一步豐富對除法運算意義以及相關運算性質的感知，提高分析、比較、抽象、概括和類推、歸納的能力積累分析問題和解決問題的經驗。
3、使學生在進行口算、筆算，以及應用學過的計算解決簡單實際問題的過程中，進一步形成認真、嚴謹的學習態度，培養主動發現錯誤以及發現錯誤及時改正的良好習慣，不斷增強學習數學的自信心和主動學習的積極性。
教學重點：口算兩位數除以一位數，筆算和估算兩位數除以一位數，除法的驗算，口算整百數乘一位數，筆算和估算三位數乘一位數。使學生會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法整千數加、減整千數，兩位數除以一位數。
能正確估算兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘以一位數的得數是幾位數、三位數乘一位數的積是幾十多。能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與乙個數相乘得0，會驗算除法。
二、教學重難點
教學難點：掌握兩位數除以一位數的筆算格式。用豎式計算除法、除法的驗算和十位不能整除的兩位數除以一位數、商末尾有0的除法。
三、教學用具
教學準備：掛圖、小黑板等。
四、教學方法
討論法、**法、講授法。
五、教學課時
9 課時
蘇教版小學三年級數學上冊教學總結
為了使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一 加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想 提高自己的理論水平和實踐水平。乙個工作者有什麼樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習...
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