大學生消費狀況調查專案組
2011、3
目錄一、研究背景： 3
當前大學生在消費上出現無計畫消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，這既與社會大環境的負面影響有關，同時也和家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。 3
二、研究目的： 3
三、研究的過程及思路 3
四、研究方法 5
4、1研究內容 5
4、2研究方法 5
（1）小組座談的形式 5
（2）問卷調查 5
五、制定抽樣方案 6
1.問卷設計 6
2.收集資料的方法 6
3．調查的實施 6
4．資料的整理與分析 6
六、訪問質量控制 7
七、製表和撰寫調研報告 7
1、研究結果： 7
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費…… 7
八、安排調查時間 7
九、預算調查經費開支 8
1、今天的大學生生活與社會全方位接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。
2、,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿物件。有些父母自身消費觀念都存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？
3、學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。
由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設定等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特徵。
在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。
當前的消費市場中，隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高我們的「財商」。在當前，我們當代大學生作為乙個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。
由於大學生年齡較輕、群體較特別，有著不同於社會其他消費者群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求;另一方面，尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對大學生的消費有很大的影響。
特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研。
我們採用實地調查、一手資料、抽樣調查的問卷法進行調查研究。具體思路：
(1) 通過組織調查參與者召開小組座談會，篩選出大學生消費的的主要問題和關鍵問題，提出合理假設，並以此構建調查方案；
(2) 採用問卷調查訪問的形式對大學生消費者進行調查。
1） 大學生消費現狀和趨勢
大學生消費現狀；
分析影響大學生消費的各種因素，判斷消費的變化趨勢。
2） 大學生對待消費的態度
消費意向；
消費的原因；
消費的心理動機；
消費的主要商品及相應的特徵。
3） 大學生對消費水平的敏感度
大學生對當前自己的消費水平的滿意度；
大學生內心期望的消費值；
4） 大學生消費方式
現金支付；
信用卡；
對大學生消費狀況的調查將採用小組座談會、實地調查、抽樣調查的問卷法方法。
小組座談會是對調查方案設計的討論，制定，目的是調查出大學生的消費狀況。
試訪：為了確保調查的科學性，先進行約50份問卷的訪問作為試訪。要求每位訪問員都進行試訪。
試訪完成後召集所有的訪問員進行試訪總結，以發現試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改問卷，經客戶確認後，問卷定稿，最後付印，做正式訪問。
定點調查地點：山東大學，山東師範大學，山東商業職業技術學院，為增大調查的可信度。具體包括：
◆ 圖書館
◆ 教室
◆ 自習室
◆ 商業街
調查物件：山東大學，山東師範大學，山東商業職業技術學院的大學生
本次調查先通過收集相關資料，確定調查的主題和主要方向，並將概念操作化(主要包括大學生消費水平、消費觀念以及影響大學生消費水平的因素等)，然後按照已經確定的指標設計問卷。
本次調查在濟南眾多高校中按照高校的規模和層次抽取三所（分別是山東大學，山東師範大學，山東商業職業技術學院），調查採用自填式問卷的方法，通過個別發放的方式從樣本中收集資料。
本次調查經過細心規劃，由具有社會調查專業知識的學生同時進行實際問卷調查，調查時每位學生負責十份問卷，調查量小，以保證調查的質量。
收回的問卷先經過審核提取有效問卷，進行編碼，然後輸入計算機進行統計分析。此次調查共發放問卷300份，**有效問卷***份，有效**率**%。樣本基本情況見表1：
表1 樣本構成n=***
我們對整個調查過程實行嚴密的全方位質量控制：
小組座談會由推選出的同學進行主持。
調查訪問由三所大學不同專業的大學生完成。
由具有市場研究方向的專業學生，進行問卷內容、訪談技巧、訪談禮儀等方面的培訓。
對每位大學生認真對待。
● 要求50％以上的問卷留有**，隨機抽取10%的問卷進行**複核。資料處理和分析
第一、問卷檢查篩選及處理。
第二、資料錄入。
第三、資料壓縮和處理。
1．總消費額
統計結果表明，消費額主要集中在……
2．恩格爾系數
由表中資料可看出……
3、通訊開支
隨機問卷的結果顯示……
4．兼職方面
……5．生活資金**及家庭收入
調查表明……
6．自我評價
結果顯示……
通過以上三種方法分析結果來了解當代大學生的消費狀況，對此作出認識及評價。
2、有關建議：
1、……
2、……
……市場調研工作具有較規範的工作流程和時間安排，本專案共需大約為14天，其主要步驟及時間計畫如下表所示：
表1時間進度安排
本專案預計需要費用389元，費用清單詳見下表。
表2調研費用預算
大學生消費狀況調查方案
5 在校大學生的學習費 學習費是指大學生在日常生活中用於學習方面的費用支出，比如購買書籍 音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用於在校大學生課餘之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的世界...
大學生消費狀況調查方案
一 調查目的與內容 為幫助當代大學生樹立正確的消費觀，培養和加強大學生的財商，我們對大學生普遍的消費情況進行調查。二 調查總體 樣本和資料收集與分析方法 本次調查的總體為南通大學所有年級的學生。本次調查的樣本規模為 每個年級成功調查50人，四個年級總共成功調查200人。本次調查的分析單位為個人。調查...
大學生消費結構調查計畫書
一 前言 隨著社會經濟的飛躍發展，大學生作為乙個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由於大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大...