「1 1」陽光讀書俱樂部活動計畫

2022-06-10 12:12:03 字數 2079 閱讀 6354

楊家河小學陽光讀書俱樂部是由一群熱愛讀書、崇尚文化、閱讀修身的中青年教師及高年級學生自願組成的團體。她以學習先進的教育思想,促進教師及學生的學習意識、讀書意識,提高教師及學生的文學知識與素養,創造獨特的楊家河小學校園教育文化,推進學校學習型組織及書香校園的建設為宗旨。

一、組織機構

俱樂部會長:周士軍

俱樂部副會長: 顧法公升

俱樂部秘書長:曾照山付廷國

俱樂部副秘書長:朱洪祁徐傳香王成權

俱樂部會員:全體教師及三——六年級學生

二、俱樂部目標

1、有序開展讀書活動,豐富中青年教師的業餘生活,促進他們的精神成長,在讀書中提高他們的思想境界。

2、發揮成員才能,提公升教師素質,努力打造青年教師品牌,讓他們成為更富內涵的教師。

3.培養學生的閱讀習慣及興趣,養成自覺閱讀的好習慣,提公升文學水平。

三、俱樂部活動思路:

1、活動形式與要求:每位成員乙個月讀一本書;乙個月撰寫一篇讀書筆記;一學期參加一次筆會。

2、活動具體措施:

1)積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之後重要的是形成自己的「想法」並轉化為「做法」,將教師個人化的教育想法稱為「教師的信念」。有了「教師的信念」之後,「教師的行動」將隨之發生改變。希望通過不斷的讀書實踐,能大面積提高教師的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2)以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

「讀書活動計畫」分三個「領域」:「教育新理念」、「課程改革」和「教育隨筆類」。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,構成自己的「三本書」。

在某個階段(如每學期),可以重點閱讀自己選擇的「三本書」。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,同時隨意泛讀剩下的其它推薦書。

3)讀書活動做到「六個結合」:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與「生命化教育課題研究—校本教研-校本培訓一體化」工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

4)主動與同事/學交流,討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上公升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

5)充分利用網路,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的資訊和動態。

6)每天確保半小時到一小時的讀書時間。每週整理讀書筆記,保證讀書的效果。

3、讀書會時間:上班時間——語文-每週三的下午第三節課;數學-每週五下午的第三節課。課外時間:每週

六、週日晚上閱讀及寫讀書筆記。

4、每位成員每週要求寫一篇博文,參加1+1教育網的交流。

5、組成部分

閱讀(小組或個人)、寫讀書筆記、課題小組討論、學科組討論。

閱讀階段(每月第

一、二周):教師或小組輪流朗讀或個人默讀,完成當日的閱讀量。

寫讀書筆記(每月中周

六、週日晚上):讀書筆記可以為三種形式——

*個人筆記:要求教師描述讀書所引發的個人情感。

*想象創新筆記:鼓勵教師身臨其境,想象可能發生別的事情,甚至可以更改文章情節。

*思辯分析筆記:要求教師分析和闡述作者的寫作手法和意圖並做出評價。

課題小組討論(每月第三週的周

三、周五):在小組討論中,每個成員都有發言的機會,發表各自的的看法和提出不同意見。

學科組討論或為讀書沙龍(每月第四周周五):討論的教師可以提出一些重要的問題展開討論,或在讀書沙龍中誦讀本次閱讀中經典句段或拓展,品其中韻味。

6、活動展示

每學期開展一次讀書筆記展示、寫讀書心得評比,優勝者獲得一套精美圖書及豐富的禮品。

活到老學到老,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:「要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。

」讀書,才能能夠改變教師的人生,才能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提公升和生命的昇華,翔安區新店中心小學「1+1

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