校園裡的「實驗田」
寧夏銀川市西夏區實驗小學
指導教師：高建榮馬永智
一、活動背景
「太空種子」進校園是中國科協青少年科技中心2023年全國青少年科學調查體驗活動整體安排中的一項重要內容。我校近幾年在開展科技方面具有很強的示範性，「科技校園」是我校辦學的一大亮點，2023年寧夏科技中心確定我校為全區首家唯一一所學校「太空種子」種植基地。為組織好此次活動，我校根據2023年全國青少年科學調查體驗活動相關要求和寧夏青少年科技中心的工作安排，結合我校實際情況，開闢了「校園裡的實驗田」，開展了「太空種子」進校園科技實踐活動。
學校指定科學教師指導學生在同等條件下將「太空種子」與商品種子親手進行對比性種植，使學生感受到科技的魅力，學會同類蔬菜的種植技能，體會「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的艱辛。
二、活動目標
（一）知識技能目標
1．聘請專家進行專題講座和現場指導及網路查詢，了解「太空種子」來歷及與商品種子的區別。
2.初步掌握黃瓜、西紅柿及類似農作物的種植方法及田間管理等技能。
3.了解「太空黃瓜」、「太空西紅柿」的營養成份、產量和防病蟲害和抵抗自然災害的能力等方面與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區別。
（二）能力目標
1.培養學生主動收集資訊、查詢資料，篩選、處理資訊的能力。
2.讓學生學會觀察，能記錄整理過程性資料，提高分析、合作、討論研究處理問題的能力以及嚴謹的科學態度。
（三）情感目標
1.通過學生親歷栽種、田間護理等勞動過程，感受糧食來之不易，養成不鋪張浪費、節約糧食的意識。
2.在相同的條件下，種植「太空種子」和普通種子並進行對比，觀察研究讓學生感受科學的魅力，激發、培養學生學習科學、熱愛科學的興趣。
3.通過實踐過程中的相互協作、配合，處理具體問題，培養學生團結協作，樂於**的品質。
三、活動形式
查閱資料、聽專家講座、實踐種植、實地測量、觀察記錄、討論交流、處理資訊、**對比、整理經驗、交流心得
四、組織形式
在寧夏大學生命科學學院張顯理教授、學校資訊科技教師和科學教師的指導下，學校組織
四、五、六年級學生全員參與「太空種子」知識講座，目睹「太空種子」和商品種子對比性生長的全過程，四、五、六年級科技興趣小組學生統一組織，親手參與種植和田間管理的全過程來開展實踐活動，種植小組進行組內分工合作，小組間相互競爭，相互交流學習，總結經驗。
為了使能讓學生們充分參與活動，親歷種植過程，了解「太空種子」與商品種子的區別，學校在校園裡開闢出一片「試驗田」，將「太空種子」與商品種子在相同時間、相同環境、同等條件下、採取相同種植方法進行對比性種植。相關教師指導學生育種、種植、田間管理、利用資訊科技課查閱相關資料，特邀寧夏大學生命科學院教授親臨學校進行相關知識作講座，並請有經驗的農民對試驗田的管理進行指導。
五、活動時間
2023年4月15日——2023年10月25日
六、活動過程
（一）活動準備
學校會議研究決定從學校科學興趣小組中選拔部分學生為「太空種子」種植小組，制定「太空種子」種植活動方案並請專家進行評審。
（二）活動實施
1.廣泛蒐集、了解、學習相關知識（4月15日——4月25日）
（1）進行關於「太空種子」及黃瓜、西紅柿及相關知識問卷調查，匯**計調查結果，了解學生對相關知識的了解程度。
（2）學校資訊科技教師指導學生上網查閱「太空種子」的相關知識和種植黃瓜、西紅柿的方法及相關知識。
2.參與種植，親自體驗（4月26日——9月15日）
（1）選擇試驗田的位址（學校東南角）及面積，拉土鋪墊，接通水源，組織小組成員平整土地，立牌標誌，正式啟動。
（2）學校科學教師指導學生在科學實驗室利用培養皿對「太空種子」和普通種子浸泡後進行育苗。
（3）教師指導學生把在實驗室育好的幼苗移栽到室外實驗田，利用前期學習的栽種技術進行栽種。將理論轉化為實踐經驗，體驗移栽過程。
（4）組織學生對「太空種子」所種植的黃瓜和西紅柿與普通種子所種植的黃瓜和西紅柿每天進行田間管理（澆水、鋤草、施肥、打叉修剪、捉蟲等），觀察它們幼苗生長、植株變化情況；開花結果的過程以及莖葉變黃、果實成熟的過程；作好測量高度、葉片的變化，果實的多少、單個最大重量、和單株總產量的記錄和**資料的採集，與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區別。
（5）預留個頭大、品相好的果實為種子，做支架進行精心護理。
（6）請《寧夏**》記者對「太空種子」的種植和初期成長情況進行了採訪並登報宣傳，接待了慕名而來參觀我校「太空種子」的來賓。
3．喜悅收穫談體驗（9月16日——9月30日）
（1）學生看著自己親手栽種的黃瓜和西紅柿在天天長大就產生了一定的成就感與喜悅，待到吃上了成熟的黃瓜和西紅柿時個個高興的難以形容。
（2）精選個體較大的果實長為來年種植的種子，收穫晾曬後進行儲存。
（3）整理觀察資料，分別計算、**「太空黃瓜」、「太空西紅柿」與普通黃瓜、西紅柿畝產及經濟效益。
（4）交流觀察記錄、觀察日記、分享種植過程中所學到的種植技能和體驗、以及品嚐「太空黃瓜」、「太空西紅柿」心得。
（5）種植小組學生向其它學生宣傳「太空種子」與普通種子所種植的黃瓜、西紅柿的大小、產量、口感及所含營養等區別。
（6）對種植太空種子進行總結，上報寧夏科技中心，並在《寧夏**》和2023年全國青少年科學調查體驗活動服務平台**分別進行了刊登宣傳。
（7）製作活動過程、結果及收穫體驗的宣傳展板。
4．拓展研究，深入思考（10月1日——10月25日）
（1）查閱資料，種植小組討論交流人們食用黃瓜、西紅柿對人體的好處，這些好處**於它們所含的哪些營養物質。
（2）黃瓜、西紅柿長到什麼時候採摘食用口感最好，食用起來更有利於健康。
（3）黃瓜、西紅柿有哪些食用方法和存放辦法。
（4）號召學校三至六年級學生親自種植蔬菜，觀察所種植的蔬菜從種子到發芽，再到幼苗，逐漸長大，再到開花結果，最後枯萎的全過程，體會生命代代相傳的過程，學習了解該蔬菜的相關知識。
七、活動效果
綜合實踐調查活動調查報告
三十二中 210班劉戀 調查主題家庭節能措施 調查物件青少年 問卷內容 1 自己的家庭是否採取了節能措施？a 採取了 b 沒有採取 2 家庭實施節能措施後家長支援 沒有實施的認為家長支援 嗎？a支援 b不支援 3 認為實施家庭節能措施麻煩嗎？a 麻煩 b 不麻煩 調查資料 有20人參與了本次調查 結...
隨機調查調查報告綜合實踐活動
綜合實踐活動調查報告 我的課間小遊戲 調查時間 2012年9月3日 2012年10月26日 調查地點 撫寧縣石門寨學區石嶺小學 活動主題的確定 我們通過仔細觀察同學們的課間遊戲，發現大家在課間常玩的遊戲比較單調 枯燥，甚至於還有些同學有時玩一些危險的 有害身心健康的遊戲。因為學校的操場比較小，可以供...
社會實踐活動調查報告
建湖縣實驗初中教育集團城南校區七年級 16 班程晨 暑假已經來臨了，那麼大家都在計畫著幹點什麼呢，這就是我和我的朋友黃海洋所需要調查的事情了。美好的清晨，我和我的好朋友黃海洋拿著紙和筆說這話便出發了，先從身邊的一戶開始問起吧。我敲開了門，開門的是乙個年輕人，他二話不說便把門關上，我們只好走人了，第一...