給孩子乙個健康成長的環境，描繪上未來的藍圖，給孩子夢想飛翔的翅膀，這一切無疑都是父母內心的希望，可是語言發育遲緩的出現，讓孩子變得沉默寡言，讓孩子的自信心日益的消沉。
語言發育遲緩是一種常見的言語節律障礙，表現為說話時聲音不自主的重複、延長或語流中斷、阻滯而不流利。語言發育遲緩是兒童比較常見的語言發育遲緩，多發生在2～5歲階段。根據臨床表現主要分為三大類：
發育性語言發育遲緩的應對措施：
兒童在2～3歲學習說話時，由於言語功能發育不成熟，掌握詞彙有限，說話太過緊張，想得比說得快，就不能迅速選擇詞彙，造成語言發育遲緩，這是言語發育的正常現象。這時，家長和老師不要指責、訓斥或糾正他，以免加重兒童的心理緊張。應該耐心傾聽兒童講話，並帶著他慢慢地說。
隨著年齡的增長，這種發育性語言發育遲緩會逐漸消失。
模仿性語言發育遲緩的應對措施：
有的兒童模仿說話語言發育遲緩的小朋友，不自覺地成了習慣，形成語言發育遲緩。這時，家長和老師應採取「忽略」的方法，語言發育遲緩的情形會漸漸好轉。
社會性語言發育遲緩的應對措施：
主要是精神刺激(如家庭不和、父母離異、受到了強烈的驚嚇或學習等負擔過重)引起恐懼、焦慮、憤怒等緊張情緒的結果。這時，家長和老師要多給其溫暖和關懷，不要提出不切實際的要求和期望，儘量減少和消除引起精神緊張的因素;消除其自卑的情緒，鼓勵他樹立信心，多接觸他人，創造與人言語交流的機會;進行語言訓練，逐字逐句模仿，由易到難，逐漸掌握講話流利的規律;避免嘲笑或模仿，避免懲罰或歧視，不要強行糾正，否則會使兒童心理更為緊張，使語言發育遲緩更為嚴重。
語言的發展對兒童的智慧型和人格的發展有著極其重要的意義。培養兒童學說話，是一項非常艱鉅細緻的工作，需要父母及老師要具有極大的耐心和愛心。為兒童創設輕鬆愉快的語言環境，多與他進行語言交流，做他的忠實聽眾。
反之，如果大人過於緊張或嚴厲，只會讓孩子情況更為嚴重，甚至不願意開口說話了。
父母所要做的就是，給予孩子無盡的關愛，除了關愛還是關愛，這才是確保孩子早日擺脫語言發育遲緩困擾的最有效手段。讓孩子早日的接受言語機構的**培訓，早日擁有屬於自己的歡快童年。
(本文香港東方啟音言語******投稿)
兒童語言發育遲緩不要急
人類語言的發育發展是遵循著共同規律的，從新生兒開始至6歲時能正確並流利地說話，是隨著神經系統的發育 功能的完善，由先理解後表達，先學簡單的發音，經過字詞而後說出完整正確的語句。這其中包括視覺 聽覺系統的參與，特別是母親對嬰兒有意識的教育和及時對嬰兒的發音 說話的回答予以糾正，對語言的發育是很重要的。...
兒童語言發育遲緩怎麼辦
兒童語言發育遲緩怎麼辦？語言遲緩怎麼訓練？首先需要了解一下語言發育過程，正常的孩子從出生開始聆聽，到七八個月開始發聲，但此時大多數為模仿並不是真正的語言，1 1.5歲已經可以發出帶有語義的單字，進一步進行語言的模仿。然後在發音和理解表達上就進入了慢長的發展過程。兒童語言的發育要到3 4歲時才趨於完備...
語言發育遲緩的康復訓練的方法
對於語言發育遲緩的定義，是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。主要是孩子的交流障礙和學說話的遲緩情況，怎麼預防語言發育遲緩呢?我們一起來看看語言發育遲緩的 訓練。語言發育遲緩的 訓練包括哪些?一 文字訓練 適用情況 1 音聲語言的理解與表達發育遲緩的兒童...