二、評選程式
每學期末凡累計獲得四顆星以上的學生，可以自己申報（或班主任推薦），並且填好申報表，並由班主任、科任教師、家長簽名，填寫意見。最後由學校建立星級學生領導小組組織學校相關人員進行評選。
三、評星要求
星級評比時應做到公平公正，重點以平時表現為主，切勿僅以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎與星級評比掛勾。星級評比結果將列入學生學習成長檔案袋。
四、建立健全評「星級學生」的長效機制
加強和改進未成年人思想道德建設是樹立和落實科學發展觀，實現人的全面發展的要求，是利在當代，惠及長遠的系統工程。評「星級學生，建人格長城」方案，是從我校實際出發，從道德認識、道德情感，道德行為等方面，構建星級學生的評價體系，與貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規範》等結合，與學校辦學思想，辦學目標相結合，與班級、少先隊、家庭、社群教育相結合，由於起點不同，評價的內容寬泛，學生的積極參與和自主評價，由於強化了評價過程，所以學生每前進一步，都能得到及時的肯定和鼓勵。在活動過程中，獲「明星」學生，不僅看到了自己的長處，還發現了自己的不足，揚長避短，你追我趕的風氣才能在我校悄然形成。
爭創「明星」學生，為每個人築起了一道不斷上移的發展階梯，全校師生也正以自己的實際行動建構著人格的「萬里長城」。
讓過去只關心自己學習的學生，通過爭創「文明禮儀小明星」「體育鍛煉小明星」「藝術才藝小明星」，使集體意識得到增強和綜合素質得到提高；讓學習成績不好的學生，通過爭創「星級學生」得到鍛鍊，提公升自信；讓自我管理差的學生，通過爭創「星級學生」行為習慣和意志品質得到鍛鍊。
人人參與班級、學校管理，充分激勵學生差異發展的爭創「明星學生」的激勵機制，在班上營造了既有民主又有競爭，既有規範又有個性民主的氛圍，學生們獲得了健康成長的行為空間和精神動力。
五、領導小組及成員
組長：王新平
成員：學校中層領導、級段長、各班主任
紙店鎮第一初級中學
2012-9-14
星級班級評比方案
4 教室 衛生區堅持每天兩小掃 早上7 40鐘，下午3 00以前打掃乾淨 每週一大掃 學校統一安排評比或各班根據本班情況自行安排 5 學生注意個人衛生，勤洗手 頭，不喝生水等。6 愛護學校公共財物，愛護校園一草一木，不踐踏花草，不亂塗亂畫，不損壞環保設施。四 健體星 1 課間文明活動，不大聲喧嘩，進...
星級文明宿舍評比方案
華南農業大學 繼續教育學院外國語分教點 為了進一步加強學院學生公寓管理，營造溫馨 舒適的學習環境，使宿舍成為鍛鍊及體現自考生自我教育 自我管理 自我服務能力的最基本場所，學生會生活部將聯合紀保部開展華南農業大學繼續教育學院外國語分教點星級文明宿舍 評選活動。學生星級文明宿舍的評定以學生寢室為單位，對...
小學「星級班級」評比方案
一 實施目的 以學校的發展，學生的發展為目標，更好地落實 小學生日常行為規範 促進良好班風 學風 校風的形成。二 評比細則 詳見星級班級評比細則 每月100分。一 減分細則 一 禮儀星 1.儀表整潔 星期一少先隊員在校園內要穿校服，每天佩戴紅領巾 學生證，違者1人次扣1分，星期一公升旗時整隊按指定地...