機械與電子資訊工程學院
一、設計目的
1、培養學生綜合運用所學知識解決工程實際問題的能力，並通過實際設計訓練
使所學理論知識得以鞏固和提高。
2、學習和掌握一般機械設計的基本方法和程式，樹立正確的工程設計思想，培
養獨立設計能力，為後續課的學習和實際工作打基礎
3、進行機械設計基本技能的訓練，包括設計計算、繪圖、查閱和使用標準規範、手冊、圖冊等相關技術資料等。
二、設計題目
常規題目為減速器，因為它包含齒輪、軸、箱體、螺栓、鍵、帶、聯軸器、軸承
等多種零部件，且參考資料全面。減速器是用於原動機和工作機之間用來起減速作用的獨立部件，它由剛性箱體、齒輪等傳動副及若干附件組成，屬系列產品。
減速器為主體的機械傳動系統
三、課程設計的內容
1） 傳動方案的分析和擬定；
2） 電動機的選擇與傳動系統運動和動力引數的計算；
3） 傳動件的設計；
4） 軸的設計；
5） 軸承及其組合部件設計；
6） 鍵聯接和聯軸器的選擇與校核；
7） 潤滑設計；
8） 箱體、機架及附件的設計；
四、課程設計要求完成工作
1） 裝配工作圖1張（a1號）；
2） 零件工作圖1～3張（傳動件、軸和箱體等）；
3） 設計計算說明書乙份（至少30頁）。
五、課程設計的步驟
1）設計準備
2）傳動系統的總體設計
3）傳動零件的設計計算
4）減速器裝配草圖設計
5）裝配工作圖設計；零件工作圖設計
6）整理編寫設計計算說明書，總結設計的收穫和經驗教訓
六、設計各階段進度表
七、根據機械設計基礎課程實訓教學大綱，本次教學實訓計畫如下：
一）實訓時間：2013至2014學年第一學期第15週至17周
二）實訓班級：mg31201、mg31202、mg31203
三）實訓地點：各班的本班教室
八、實訓指導教師
1、指導教師安排情況表
2、指導老師綜合實訓工作具體指導內容及學時安排如下：
制定： 姚輝
審核2013.12.3
九、課程設計題目和設計任務書
機械設計基礎綜合實訓任務書(一)
題目：一級圓柱齒輪減速器
一、傳動簡圖
二、工作條件：連續單向運轉，工作平穩，室外工作；輸送帶速度允許誤差±5%；三、使用年限：一班制工作，每年工作300天，使用期限10年。
四、輸送帶速度要求：允許誤差±5%；
注：設計計算時不考慮帶的彈性滑動率。
五、原始資料
六、設計工作量
1、減速器裝配圖1張（a1）。
2、零件圖3張（a3）。
3、設計說明書1份。
（本任務書編入設計說明書中）
機械設計基礎綜合實訓任務書(二)
題目：展開式二級圓柱齒輪減速器
一、傳動簡圖
二、 工作條件：連續單向運轉，工作時有輕微振動，室內工作；
三、 使用年限：兩班制工作，5年大修，每年工作300天，使用期限15年。
四、 輸送帶速度要求：允許誤差±5%；
注：設計計算時不考慮帶的彈性滑動率。
五、原始資料：
六、設計工作量
1、減速器裝配圖1張（a1）。
2、零件圖3張（a3）。
3、設計說明書1份。
（本任務書編入設計說明書中）。
機械設計基礎綜合實訓任務書(三)
題目：同軸式二級圓柱齒輪減速器
一、傳動簡圖
二、工作條件：連續單向運轉，工作時有輕微振動，室內工作；
三、使用年限：兩班制工作，5年大修，每年工作300天，使用期限15年。
四、輸送帶速度要求：允許誤差±5%；
五、原始資料
六、設計工作量
1、減速器裝配圖1張（a1）。
2、零件圖3張（a3）。
3、設計說明書1份。
（本任務書編入設計說明書中）。
附錄1機械設計基礎綜合實訓評分表
附錄2機械設計基礎綜合實訓課題組分組名單表
專業： 班級： 人數： 班主任：
附錄3設計說明書樣板
湖南電子科技職業技術學院
課程設計說明書
學生姓名學號
分院專業
題目指導教師職稱
年月日目錄
一、 設計任務書
二、 傳動方案分析
三、 電機的選擇
四、 傳動比分配
五、 運動及動力引數計算
六、 帶傳動的設計
七、 齒輪轉動的設計
八、 軸的結構設計及計算
九、 滾動軸承的選擇及壽命
一十、 鍵的選擇及強度計算
一十一、 聯軸器的選擇
一十二、 箱體的結構設計
一十三、 密封件，潤滑劑及潤滑方式的選擇
一十四、 設計小結
一十五、 參考文獻
課程設計任務書
學年第學期
分院專業
學生姓名學號
課程設計題目
起迄日期
課程設計地點
指導教師
下達任務書日期: 年月日
（二）、傳動方案分析
已知:已知輸送帶工作速度為 m/s，滾筒直徑為 mm，輸送帶主動軸扭矩為 連續單向運轉，工作時有輕微振動，使用期限為年。
該工作機有輕微振動，由於v帶有緩衝吸振能力，採用v帶傳動能減小振動帶來的影響，並且該工作機屬於小功率、載荷變化不大，可以採用v帶這種簡單的結構，並且**便宜，標準化程度高，大幅度降低了成本。減速器部分用兩級圓柱齒輪減速器。
2019機械設計基礎課件及習題
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2023年下學期總結
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