【課程內容】
課程作為學校教學問題的核心，課程改革作為教育改革的核心，其在整個教育學的地位毋庸置疑，而此模組也是比較抽象的一類知識點，很多同學在複習時往往抓不住重點，或者往往不理解此模組的知識體系。
1.課程計畫
課程計畫，是根據教育目的和不同型別學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性檔案。其基本內容包括：教學科目的設定;學科順序;課時分配;學年編制與學周安排。
其中，課程設定是課程計畫的首要問題。
課程計畫的作用：是指導和規定教學活動的依據，也是制定課程標準的依據。
2.課程標準
課程標準是課程計畫的具體化，是課程計畫中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性檔案，也是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。它規定了學科的教學目的和任務，知識的範圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。
新課程標準的基本框架：前言、課程目標、內容標準、實施建議、附錄。其核心部分是課程目標。
3.教材
教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。
教科書又稱課本，它是依據課程標準編制的，系統反映學科內容的教學用書。通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。課文是教科書的主體部分。
教科書的作用：
(1)教科書是學生在學校獲得系統知識、進行學習的主要材料;
(2)也是教師進行教學的主要依據。它為教師備課、上課、布置作業、學生學習成績檢查評定提供了基本材料。
(3)根據教學計畫對本學科的要求，分析本學科的教學目標、內容範圍和教學任務;
(4)根據本學科在整個學校課程中的地位，研究本學科與其他學科的關係，理論與實際相聯絡的基本途徑和最佳方式，對各教學階段的課堂教學和課外活動做出統籌安排。
4.經典例題
1.制定課程計畫的首要問題是( )。
a.課程設定 b.學科順序 c.課時分配 d.學年編制
2.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是( )。
a.課程 b.課程標準
c.課程計畫 d.課程目標
3.【多選題】課程計畫主要由( )組成。
a.學科設定 b.學科順序 c.課時分配 d.學年編制 e.學周安排
4.課程的表現形式是( )。
a.課程計畫——課程標準——教材
b.課程總目標——領域目標——學科目標
c.課程目標——課程評價——課程實施
d.知識——經驗——活動
【例題分析】其實課程這一模組的知識點之所以難理解是因為在日常生活中我們並沒有怎麼接觸，或者說我們對於課程概念的理解存在偏差。我們平常所說的課程是廣義的概念，是學科的總體系及其程序安排，是很大的乙個概念。而需要做對此類知識點首先需要做的是整理好框架，能夠知識課程研製、課程目標、課程設計、課程實施、課程資源、課程評價等等之間的關係，這樣做題目時才能更好的從巨集觀進行分析，比如課程內容這塊，我們還需要知識它還可以叫做課程設計的內容、課程的文字形式、課程的表現形式，其實他們都是乙個東西，另外我們還要知道課程內容之間的關係，他們是一點一點具體，前者的存在是後者的前提。
再次就是能夠靜下心來進行記憶，教育學大部分的內容還是需要記憶，概念是判斷的基礎，只有記住概念才能夠做好題目。第三抓住重點，課程內容考查的點無非就是內容、地位作用、核心三個部分。
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