2023年中國IT教育培訓行業研究及調研報告

《2023年中國it教育培訓行業研究及調研報告》內容介紹：

2023年8月，水清木華研究中心和第一調查網合作對中國大陸市場600位使用者進行了it教育培訓行業消費特徵調查，調查內容包括：等參加培訓目的的調查、參加培訓方式的調查、選擇培訓課程型別的調查、課程設定偏好的調查、培訓費用投入的調查、獲取it培訓資訊的調查、消費者不參加it培訓原因的調查、選擇it培訓機構或考慮因素的調查、消費者對參加過it培訓機構滿意程度的調查、參加it培訓對獲得認證暨提高工作能力影響的調查等。

在參加it 培訓方式的調查中，結果顯示個人出資與公司組織是當前it培訓的兩大方式。由於個人職業發展需要或個人愛好等原因，參加過it培訓的消費者中有四成以上以個人出資方式進行培訓。另外，還有許多公司為了提高員工職業水平而組織員工進行培訓，在本次調查中，有逾三成參加過it培訓的消費者以公司組織的形式參加了it培訓。

而學校組織參加it培訓的方式則佔少數。

圖：消費者參加it培訓方式的調查結果

在消費者選擇培訓機構情況的調查中，結果顯示北大青鳥的選擇率最高，消費者數量佔比已接近六成；其次是新華電腦學校，消費者數量佔比也在三成以上；再次是清華萬博和思遠，其消費者數量佔比在二成左右。其餘如文達電腦、東方標準、niit等一批培訓機構的消費者選擇率均在一成以下。

圖：消費者選擇培訓機構情況的調查結果

在消費者獲取it培訓資訊**的調查中，結果顯示門戶**和搜尋引擎是當前國內兩種最為主要的獲取資訊渠道，消費者數量佔比均已超過半數，其中尤以門戶**佔比最高，比例已近七成。其次是人際傳播，消費者數量佔比已近五成。再次是學校機構**、報紙雜誌和電視等**，其消費者數量佔比均在三成左右。

圖：消費者獲取it培訓資訊**的調查結果

從行業運**況來看，2023年上半年我國it培訓市場整體需求相比2023年同期有所減少，不過，隨著it行業在2023年下半年逐漸復甦，我國it培訓市場需求情況在進入2023年後有所轉好。預計到2023年，我國整個it培訓市場規模將達到109.5億元，將會突破百億元大關，實現近23%的同比增長。

預計未來三年內，我國it培訓市場規模仍將會保持20%-25%的較高增長率，保持較快發展。

同時，經過對客戶消費和需求特徵的深入分析和研究後，我們發現未來我國it教育和培訓行業的發展趨勢和重點應在以下三個方面：

1）注重提公升就業推薦能力。與學歷教育不同的是，職業教育本身也是一種就業教育，它的真正價值體現在:通過培訓，讓學員掌握一種操作技能，能更好的實現就業。

因此，為了增強自身的競爭力，今後it職業培訓機構將會更多地加強自身就業部門建設和就業合作渠道的建設。

2）課程標準化是保證培訓質量的重要部分。it培訓的課程標準化，除了要求整個體系使用統一的培訓教材、課件之外，在教學方法、教師隊伍建設、講課內容等方面，都要求做到統一，甚至細緻到某一堂課中某一節內容的講解所用時間，都要有統一的標準和規範。通過課程標準化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學內容，保證教學質量。

3）實訓機制應該更加普及和完善。實訓就是讓學員在真實的企業開發環境裡親自動手，開發採編來自軟體企業的實際專案，接受規範化的軟體開發過程的管理和全方位的企業員工素質訓練。這種基於實際專案的訓練區別於傳統it培訓的案例式教學，學員畢業後，可直接進入軟體企業就職，成為企業青睞、市場搶手的實戰型軟體人才。

第一章中國it教育培訓行業發展現狀

1.1 it職業培訓三種模式

1.2 it培訓市場分析

1.3 it培訓市場發展情況

1.4 it認證培訓發展特點

1.5 it培訓市場發展前景分析

1.5.1 市場規模**

1.5.2 發展趨勢

第二章中國it教育培訓行業消費者特徵調查分析

2.1 調研背景資料介紹

2.1.1 年齡結構

2.1.2 學歷結構

2.1.3 收入結構

2.1.4 職業結構

2.1.5 城市結構

2.2 參加it培訓消費者特徵

2.3 培訓目的調查結果分析

2.4 參加it培訓方式調查結果分析

2.5 消費者it培訓課程型別選擇情況

2.6 課程設定偏好調查結果分析

2.7 培訓費用投入調查結果分析

2.8 培訓機構偏好調查結果分析

2.9 獲取it培訓資訊的途徑

2.10 參加it培訓對獲得認證以及提高工作能力的影響調查分析

2.11 消費者不參加it培訓的原因分析

2.12 消費者選擇it培訓機構所考慮的因素

2.13 消費者對參加過it培訓的機構滿意程度

2.14 消費者參加it培訓機構不滿意因素調查

第三章中國主要it培訓機構

3.1 北大青鳥it教育

3.1.1 公司介紹

3.1.2 經營情況

3.2 niit

3.2.1 公司介紹

3.2.2 經營情況

3.3 新華電腦

3.3.1 公司介紹

3.3.2 經營情況

3.4 思遠it學院

3.4.1 公司介紹

3.4.2 經營情況

3.5 清華萬博

3.5.1 公司介紹

3.5.2 經營情況

3.6 匯眾益智

3.6.1 公司介紹

3.6.2 經營情況

3.7 華育國際

3.7.1 公司介紹

3.7.2 經營情況

3.8 達內科技

3.8.1 公司介紹

3.8.2 經營情況

3.9 文達電腦

3.9.1 公司介紹

3.9.2 經營情況

3.10 東方標準

3.10.1 公司介紹

3.10.2 經營情況

表：20062023年中國it職業培訓市場規模增長**

圖：2023年我國it培訓行業就業類需求的構成情況

圖：被調查消費者年齡結構

圖：被調查消費者學歷結構

圖：被調查消費者收入結構

圖：被調查消費者職業結構

圖：被調查消費者所在城市結構

圖：被調查消費者是否參加過it培訓的情況調查結果

圖：不同年齡參加it培訓比例構成

圖：參加it培訓消費者學歷分布

表：參加it培訓消費者地區分布

圖：消費者參加it培訓目的調查結果

表：不同年齡消費者參加it培訓前兩大目的

表：不同職業消費者參加it培訓前兩大目的

圖：一、二、三線城市消費者參加it培訓目的調查結果

圖：消費者參加培訓方式構成

表：不同地區消費者參加it培訓方式選擇

圖：消費者it培訓課程型別選擇

圖：不同年齡消費者對it課程層次選擇

圖：不同學歷消費者對it課程層次選擇

圖：不同收入水平消費者對it課程層次選擇

表：不同職業消費者對it課程層次選擇

表：不同地區消費者對it課程層次選擇

圖：消費者it培訓課時偏好

圖：不同學歷消費者對it培訓課時偏好

圖：消費者it培訓課程週期偏好

圖：不同年齡消費者it培訓課程週期偏好

圖：不同收入水平消費者it培訓課程週期偏好

圖：消費者it培訓可接受費用

圖：不同年齡消費者it培訓可接受費用

圖：不同學歷消費者it培訓可接受費用

圖：不同收入水平消費者it培訓可接受費用

表：不同職業消費者it培訓可接受費用

圖：被調查消費者培訓機構選擇情況

表：不同年齡消費者培訓機構選擇情況

圖：不同學歷消費者培訓機構選擇情況

表：不同收入消費者培訓機構選擇情況

圖：消費者獲取it培訓資訊**

圖：不同學歷消費者獲取it培訓資訊**

表：不同收入消費者獲取it培訓資訊**

表：不同職業消費者獲取it培訓資訊**

圖：消費者認為參加it培訓對取得認證的影響

表：不同城市消費者認為參加it培訓對取得認證的影響

圖：消費者認為參加it培訓對提高工作能力的影響

表：不同城市消費者認為參加it培訓對提高工作能力的影響

圖：消費者未參加it培訓的原因構成

圖：不同年齡消費者未參加it培訓原因構成

圖：不同學歷消費者未參加it培訓原因構成

表：不同職業消費者未參加it培訓原因構成

圖：消費者選擇培訓機構時的考慮因素

表：不同年齡消費者選擇培訓機構時的考慮因素

表：不同學歷消費者選擇培訓機構時的考慮因素

圖：消費者對參加過it培訓的機構滿意度調查結果

表：不同學歷消費者對參加過it培訓的機構滿意度調查結果

表：不同收入水平消費者對參加it培訓的機構滿意度情況

圖：消費者對it培訓機構不滿意情況調查

圖：不同學歷消費者對it培訓機構不滿意情況

表：北大青鳥aptech多模式教學方法

表：2023年北大青鳥it教育公司動態

表：2023年niit中國公司動態

表：2023年新華教育集團公司動態

表：2023年思遠it學院動態

表：2023年清華萬博公司動態

表：目前匯眾益智科技在國內的學校分布一覽

表：2023年華育國際部分倒閉校區一覽

表：2023年達內科技全國分支機構一覽

表：2023年達內科技公司動態

表：2023年文達電腦專修學院動態

表：東方標準集團全資子公司及分公司一覽

表：近期東方標準人才服務****動態

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