(試行)
為進一步加強我校師資隊伍建設,激發教師投身教育教學、教研教改工作的積極性,培育一批名優教師,以促進我校教育教學質量穩步提高,打造學校特色品牌,學校決定在原有《衡陽市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上,結合學校發展的實際,制訂本評選方案。
一、基本思想:
十佳教師的評選採用定性評定與量化記分相結合的辦法,基本評定內容包括:政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面,突出業績和能力。每年年底評選,原則上評十人。
先由教研室協同相關部門進行量化計分,依據本方案相關條例,考慮學科平衡後,再按分數高低公示十名候選人,聽取全體師生意見後報請校長室審批。
二、評選條件:
1、認真學習、深入鑽研教育思想、理論,積極貫徹落實黨的教育方針、政策;
2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作,服從領導,模範履行崗位職責,教書育人,為人師表,具有強烈的事業心和協作精神,治學嚴謹,具有良好的師德表現;
3、服從學校工作安排,關心、愛護學生,不排斥差生,不體罰和變相體罰學生,無濫發、亂訂學習資料等違規現象;
4、教學效果顯著,所教學科成績優秀,學生滿意率高;
5、遵紀守法,情操高尚,富有奉獻精神,不利用職務之便為個人謀取私利;
6、教育教學理念先進,能適應新課程改革的要求,富有教研教改意識;
7、任教年限須五年以上(含五年)。
三、評選原則:
公開、公平、公正;量化賦值、透明操作。
四、評選細則:
(一)課堂教學(兩學期分別計算)
1、教學工作量:
① 達到本學科教學工作量的記1.5分/期;
② 超工作量不足4節的記2分/期,超工作量4節及以上的記3分/期;
③ 跨學科、跨學段教學並滿工作量的記2分/期;
①②③項記分就高不就低,不重複。
2、滿意率測評:以學生評教的優秀率為標準記分
3、聽課:
4、公開課(限記2節):學校安排的校內公開課,記1.5分/節,由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現場課、公開課記2分/節。
(二) 教學實績:
5、中考、高考:(以教務處統計資料為準)
①中考:
合格率加分:初中畢業會考任教科目成績班平c等(指合格等級)以上人數達校平均值的計基準分6分以後,每超過校平均值5%,加記1分;另:班平b等以上超過校平均值另加2分;班平c等(合格)以上人數未達校平均值者,在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平c等人數內部排名依次遞減1分計分;
優秀率加分:語數外以班平5個a為基礎,綜合學科以班平4個a為基礎,班平每超過1個a,加計1分。
②高考:
高考任教學科人平成績進入市城區前六名者,分別加記18、16、14、12、10、8分;一人任教多個班級,以多個班的平均成績作為教師個人成績,高考成績高於校平的按本名次記分,低於校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。
高、初中兼的,記分就高後,再另加計另一學段相對較低的分數的1/3。
6、學生競賽(學科競賽、研究性學習、科技創新活動等):
輔導學生參加奧林匹克競賽(數、理、化、生等學科)、研究性學習、科技創新活動獲國家級
一、二、三等獎者,分別給輔導老師加7、6、5分;獲省級
一、二、三等獎者,分別加4、3、2分;市級
一、二、三等獎者,加1.5分、1分、0.5分;未經正式培訓而直接組織學生參賽,給予科任教師加記上述標準的1/4;非奧賽的其他正式競賽,獲獎記分按本條中市級等次加分。
音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎,根據本條規定按奧賽同等級加分;團體賽按奧賽同等級(一等獎:第一名;二等獎:第二名;三等獎:
第三名)乘1.5記分。
學生獲獎記分以2人次或2項為限,就高不就低。
(三)教研教改:
7、課題研究(限記2項):
① 課題獲國家、省、市立項,給予主要貢獻者記8、6、4分(限1人)。
② 課題成果獲國家級
一、二、三等獎,給予主要研究成員(限三人以內)分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分,市級分別加8、6、4分,校級分別加3、2、1分。執筆或實際主持人另加4(國)、3(省)、2(市)、1(校)分;有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。
8、**(含教學設計、案例,限1篇):
撰寫教學**在國家、省、市、校級以上正式刊物發表分別記5、4、3、2分(與教輔資料相連的報紙、雜誌降乙個等級記分);**獲國家級
一、二、三等獎分別加5、4.5、4分,省級加4、3、2.5分;市級加2、1.
5、1分,校級加1、0.5、0分。優勝獎按下一級別二等獎計分。
(以省市教育科研部門光榮冊為準)
9、賽課(含課堂實錄、錄影課,限1節):
參加教學競賽,獲國家級
一、二、三各等級獎,分別加8、7、6分;省級加6、5、4分;市級加4、3、2分,校級加2、1.5、1分;示範課降乙個等次記分;
未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。
10、課件(限1個):
利用課件說課的按賽課記分,未說課按賽課降乙個等次計分。
11、著作(限1部):獨著8分/部,合著2-3分/部。
12、教輔、練習類(限1本):0.5分/本。
(四)日常管理:
13、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優秀教師稱號的分別加記7、6、5分。
14、年度被評為校優秀班主任記4分;
15、年度被評為優秀教研組長、年級組長加記2分。
16、行政幹部本人所負責的工作,因成績突出,在省市專項工作檢查中,學校獲得優秀單位或先進單位等榮譽稱號,按國家、省、市級分別加5、4、3分;
(五)其他:
17、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的,由校長給予特殊加分;
18、上述各款加分系同一專案獲不同等級獎勵,記分就高不就低,不重複;
19、為保持學科平衡,同一年度語數外三個學科參評人選每科限三人以內,但不少於1人,其他學科不超過1人;
20、初評以後,公布分數,學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會,深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見,做好座談會相關記錄,交校長辦公會集體研究,由校長辦公會最後確定獲評人選後進行公示。
(六)有下列情形之一者,不得評為十佳教師:
21、年內受到黨紀、行政處分者:
22、違背計畫生育政策或不晚婚晚育者;
23、一線教師全年工作量不足基本量50%者;
24、全年事假在5天以上者;
25、全年病假在30天以上者;
26、無故曠工者;上班遲到、早退累計5次及以上者;
27、教育教學工作嚴重失職,給學校聲譽造成嚴重影響者;
28、排斥差生,體罰和變相體罰學生者;
29、不服從學校工作安排者;
30、教學常規量化記分名次居組內人數50%以後者;
31、滿意率測評居本組50%人數以後者(優良率達90%以上者不受此限制);
32、亂收費、亂訂資料或家教家養造成不良影響者;
33、本人所提供的加分依據有弄虛作假現象者(含聽課記錄抄襲等)。
五、獎勵辦法:
1、學校在宣傳欄張貼「十佳教師」彩照和優秀事蹟;
2、發給榮譽證書,職稱評定根據學校職評方案作相應加分;
3、獎給現金 300元;
4、連續三年評為「十佳教師」,授予「實驗中學名師」稱號,學校內部給予名師津貼 50元/月,享受一年(按10個月計,全年500元一次性發放)。
六、說明:
1、本方案由校教代會表決通過後正式實施,同時,原評選辦法即行廢止;
2、本方案解釋權屬校長室。
衡陽市實驗中學
2023年9月4日
梁輝中學「十佳教師」評選方案
梁輝中學2013學年 十佳教師 評選方案 為進一步加強我校教師隊伍建設,激勵廣大教師從事教育教學工作的積極性,不斷推進我校教育事業的改革和發展,激發教師對教學工作的責任心和事業心,鼓勵教師在教學崗位中做出優異成績,根據梁輝中學 黨的群眾路線教育實踐活動實施方案 細則及 教職工教育教學工作考核評分細則...
十佳學生評選方案
中英文學校第一屆 十佳學生 評選方案 一 指導思想 為了進一步營造書香 英語校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,大膽說英語的好習慣,擬在全校範圍內進行 十佳讀書 英語小明星 的評選活動。二 評選專案 讀書小狀元 英語小明星 共十位學生。三 評選領導小組 組長 王志娟 副組長 陳福州馬琳 成員 張細香 陳...
學院十佳教師評選活動方案
一 指導思想 為了客觀公正的評價每位老師的工作能力和實際業績,充分調動教師的工作積極性,促進師生交流,學校快速發展,擬定 十佳教師 評選的獎勵辦法。二 評選範圍和物件 1 優秀教師具有三年以上教齡,在本校工作兩年以上,有一定獲獎情況,具有一定教學實績。2 優秀教育工作者 全體在職任教人員。三 評選原...