2.嘗試用漸變塗色的方法美化作品。
3.體驗想象的快樂及作畫的成功感。
活動準備
準備一：大海浬有著豐富的物種。
要做的事：
1、**錄影：海浬的魚
2、科學活動：海中的植物
3、**欣賞：大海的波浪
4、與父母一起遊覽海洋博物館
準備二：大海中有著多種神奇的故事。
要做的事：
1、語言活動：海的女兒
2、**錄影《海底總動員》
準備三：學一點本領
要做的事：
1、找找圖書中海浬的東西，並學著畫一畫。
2、學習並練習用漸變色表現色彩的變化。
活動過程實錄過程：
教學活動一：
一、想象美人魚的形象
設疑或提示：聽了童話故事《海的女兒》以後，你想象中的美人魚是什麼樣子的？
解決策略：通過個別化的講述互相激發幼兒的想象，同時為繪畫打下表象基礎。
目標達成：大膽想象美人魚的美麗形象並用語言表述出來。
二、多**欣賞美人魚的形象（網路資源路徑：百度\**\關鍵詞:美人魚）
設疑或提示：看到畫家畫的美人魚你們覺得美嗎?
解決策略：通過網路中美妙的美人魚形象,激發幼兒的創作慾望.並借鑑美的表述方式。
目標達成：讓幼兒體驗網路圖畫的意境美和形象美。
三、想象海的女兒的故事
設疑或提示：美人魚在海底生活還會發生許多奇怪而有趣的事，那可能是什麼事呢？
解決策略：讓幼兒自由想象新的童話情節，為幼兒創造性繪畫打基礎。
目標達成：大膽想象海的女兒的故事情節，激發與培養幼兒的創造性思維。
四、畫美人魚的故事
設疑或提示：小朋友們把想象中的美人魚畫下來吧，畫出美人魚發生的奇奇怪怪的事，塗色時可試著用漸變色。
解決策略：對「美人魚形象」、「新情節」、「漸變塗色」的重點加以提示，達到技能與自我表達的結合。（**海底**）
目標達成：幼兒能將獨特的形象、情節大膽地畫出來，充分發揮自己獨特的想象力。
五、投影儀展示作品評價
解決策略：對想象力表現突出，表達「自我童心」出色的幼兒給予展示和推廣的機會。
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